Les Limites Du Taylorisme

d'Économie en 1978 1-7-4 Richard Cyert (1921 ...) et James March (1928 ...) 1-7-4-1 La théorie des comportements de la firme en 4 concepts fondamentaux 1-7-5 La théorie des jeux de Morgenstern et de Von Neumann 1-8 L'école socio-technique 1-9 Le néo-taylorisme 1-9-1 Entreprises et psychopathologies 1-10 1-11 1-12 1-12-1 1-12-2 1-13 La « socio-analyse » des organisations La théorie actionniste des organisations La pensée japonaise Les trois techniques de base de pensée japonaise Les organisations capitalistes

2009/ 2010 INTRODUCTION I. LES APPROCHES RATIONNELLES ❖ L’ECOLE CLASSIQUE 1. LE TAYLORISME ET LE MANAGEMENT SCIENTIFIQUE 2. LE COURANT ADMINISTRATIF DE FAYOL 3. LA BUREAUCRATIE WEBERIENNE 4. LES LIMITES DE L’ECOLE CLASSIQUE ❖ L’ECOLE DES RELATIONS HUMAINES 1. MAYO ET LA SOCIOLOGIE DU TRAVAIL 2. MASLOW ET MC GREGOR ET LA THEORIE DES BESOINS 3. LES LIMITES DE L’ECOLE DES RELATIONS HUMAINES II. LES APPROCHES CONTINGENTES 1. LES FACTEURS

Par Taiichi Ono. C'est une amélioration du taylorisme et du fordisme. Il y a quelques grands principes : juste-à-temps ou flux tendu : l'entreprise a toujours les stocks juste nécessaires et assure donc sa production selon les commandes, ce qui permet de diminuer des dépenses inutiles en achetant trop de stocks. Auto activation de la production : ce qui rend les machines et les travailleurs plus polyvalents 5 zéros : Zéro panne : la chaîne ne doit pas s'arrêter, il faut anticiper

encore état de l’existence de la fonction Ressources Humaines : le service du personnel se limite aux embauches, à la paie et au début des œuvres sociales. B) Les différentes conceptions de l’organisation du début du XXème siècle 1) F. Taylor et l’Organisation Scientifique du Travail 1. Contexte C’est dans un contexte de paupérisation que nait le taylorisme. Il faut donner du travail à de nombreuses personnes sans compétences et qui ont faim. A cette

qu'il occupe tour à tour l'ensemble des postes. L'élargissement des tâches : Il consiste à une recomposition du travail. C'est-à-dire regrouper sur un même poste des tâches de même nature. Il s'agit de limiter la division technique du travail. La tâche de chaque exécutant ne se limite plus à un ou quelques gestes, mais à toute une partie du processus de production. Ainsi, le travail est moins répétitif, moins monotone et le travailleur retrouve la satisfaction du produit terminé. F. Herzberg

années 1980. Il nous faudra alors mettre en parallèle les deux logiques organisationnelles en dégageant les éléments de rupture mais aussi de continuité. I. Du taylorisme et du fordisme à la « révolution toyotiste » : la recherche d'un nouveau modèle 1. La logique taylorienne et les apports de Ford, un système qui rencontre ses limites Les fondements du modèle de production « fordien » combinent en effet les préceptes de Taylor et les adaptations imaginées par Ford. Henry Taylor a introduit

approche participative de l’état. Plusieurs actions ont été faites pour stabiliser l’économie, tels que : diverses lois pour sécuriser les emplois et contrôler les salaires, ils ont aussi investis de l’argent de l’état afin de stabiliser le chômage et limiter l’inflation. (P.252-253) L’état suédois croit aussi qu’il y a des secteurs du pays qui sont plus difficiles pour le travail et c’est dans ces endroits qu’ils apporteront de l’aide. Par la suite, l’état à adopter une politique active sur le marché

salarié est une forme de servitude. L’ouvrier «libre» travaille parce qu’il n’a pas le choix s’il veut ne pas mourir de faim. L’ouvrier ne vend pas comme l’artisan le produit de son travail. D’un certain point de vue et pour un temps plus ou moins limité, il se vend lui-même. Se vendant, il ne s’appartient plus, puisque les moyens de travail appartiennent au capitaliste. En sorte que l’ouvrier ne s’affirme pas dans le travail, mais se nie, il n’y trouve pas son bien-être, mais son malheur. Il n'y

 Sommaire Introduction  3 I. Aperçu historique sur la gestion du personnel dans une organisation 4 1. L’école classique 4 a) Le Taylorisme et le management scientifique : 5 b) Ford et le modèle Fordiste de production :(Fordisme)  (1863-1947) 6 c) Le courant administratif de Fayol : 8 d) La bureaucratie Wébérienne : 8 2. L’école des relations humaines : 10 a) E.Mayo : Relations sociales au sein du groupe 10 b) Maslow et la hiérarchie des besoins : 11 c) La théorie des deux

Cyert (1921 ...) et James March (1928 ...) 1-7-4-1 La théorie des comportements de la firme en 4 concepts fondamentaux 1-7-5 La théorie des jeux de Morgenstern et de Von Neumann 16 16 18 18 19 19 19 1-8 20 L'école socio-technique 1-9 Le néo-taylorisme 1-9-1 Entreprises et psychopathologies 20 21 1-10 La « socio-analyse » des organisations 22 1-11 1-12 1-12-1 1-12-2 La théorie actionniste des organisations La pensée japonaise Les trois techniques de base de pensée japonaise Les organisations