Libre-pensée

justifiable, qu'elle ne reprend pas des éléments non-développés dans le corps de la dissertation, alors elle n'est pas dérangeante. Quant à ton plan nokomiss, je pense qu'il est plutôt bon et que l'argumentaire est assez cohérent. Tout dépend toujours de ce que tu as écrit précisément, mais ça ne paraît pas mauvais, loin de là (au moins la moyenne je pense, voir plus sans doute). 22 nokomiis 18/06/2012 à 18:31 (Édité par nokomiis 18/06/2012 à 18:34) Bac 2012, épreuve de philo Mon prof ne nous a rien préciser

Abraham : libre ou soumis? Dans l'Ancien Testament, Abraham est un homme pieux qui ne parvient pas à avoir d'enfant. Afin d'avoir une descendance, sa femme lui demande de concevoir un enfant avec leur servante. Celui-ci se nomme Ismael. Plus tard, Dieu vient à Sara, la femme d'Abraham, et lui dit qu'elle aura un enfant. Celle-ci rit, mais donne plus tard naissance à Isaac. Un jour, Dieu vient à Abraham et lui demande de sacrifier son fils Isaac. Abraham part donc vers Moriyya avec son fils et

terme , la morale c’est aussi une doctrine raisonnée indiquant les fins que l’homme doit poursuivre et les moyens d’y parvenir. On entend par libre le fait de ne pas être empêcher de faire ce que l’on veut, pouvoir dire sans crainte ce que l’on pense. Le questionnement qui est alors ici soulève est celui-ci : Doit on se libérer de la morale afin d’être libre et par conséquent grâce a cette liberté pouvoir être heureux dans sa vie ? La morale est dans ce cas différente de la liberté. La morale empêche

liens de la règle et du réglé. Face à la rigueur de ce qui subit le joug des lois et face à la sombre intériorité de la pensée, nous cherchons l'apaisement et l'animation dans les figures de l'art ; face au royaume ténébreux des idées, une réalité animée et pleine de vie. Enfin, la source des œuvres d'art est la libre activité de l'imagination qui, dans ses images mêmes, est plus libre que la nature. Non seulement l'art dispose de l'entièreté du royaume des formes de la nature, dans leur paraître multiple

Se sentir libre implique t-il qu’on le soit ? Pour traiter ce sujet, il parait nécessaire de clarifier la différence entre le sentiment de liberté et la liberté réelle. Le sentiment de liberté renvoie à un état psychologique : on se pense libre, et ainsi, on se considère maitre de soi même, responsable de ses actes. Ce sentiment est sûrement nécessaire pour vivre, lié au désir de reconnaissance : comment vivre si l’on pense que l’on n’est pas maitre de soi. La liberté réelle implique non seulement

penser par soi-même sans se soucier de ce que pensent les autres ? » J’ai une activité intellectuelle donc je pense, de là je constate mon existence, « je pense, je suis ». Mais, je constate aussi que j'ai constaté mon existence : je constate donc qu'il existe en moi une capacité de réflexion sur moi-même dés lors, je pense par moi-même. Suis-je pour autant solitaire dans ma pensée ? Non ! Je suis un être social et de ce fait je vis avec autrui, avec lequel je me confronte afin qu’il me reconnaisse

« L'autonomie de la volonté est le principe unique de toutes les lois morales et des devoirs qui y sont conformes ». Selon Kant Extrait de la Critique de la raison pratique. Une pensée libre est une pensée autonome. Etre autonome signifie étymologiquement se dicter à soi-même la loi, auto vient d’un mot grec qui signifie soi-même, et de nomie qui vient d’un mot grec qui veut dire loi. Selon KANT deux choses favorisent l’acquisition de l’autonomie : l’éducation et les libertés publiques. On devient

maître de soi est une condition nécessaire a la liberté d'un individu. Or, comme le prétend la thèse de Descartes la conscience ainsi que la volonté fonde la liberté car le sujet est libre dans la mesure où il se sent libre lorsqu'il choisit: il est indépendant. Un être dépourvu de conscience de soi ne serai alors pas libre car incapable de faire des choix réfléchis. Être conscient de soi est donc une condition pour être maître de soi. Mais est elle suffisante? D'autre paramètres semble intervenir en

est au centre de la vie intellectuelle d’aujourd’hui. Et c’est dans cette direction que les enseignements de Nietzsche et de Dostoïevski peuvent être d’une grande valeur. Parlons de l’homme lui-même. De sa liberté d’esprit. Un esprit peut être libre même dans une prison. Et il peut être emprisonné dans le plus bel environnement. La liberté de l’homme est en lui-même. 184 Quête de la liber t é Certes, aucun homme ne peut être indépendant de la société dans laquelle il vit. Biffer d’une

Penser, c’est s’affranchir du monde et devenir plus libre. Expliquez et discutez cette affirmation Introduction I/ Définitions II/ Parmi les différentes formes de pensée, toutes ne permettent pas de s’affranchir du monde. III/ A l’ opposé certaines pensées nous mènent vers une autonomie IV/ Gardons-nous la liberté si nous exprimons notre pensée ? Conclusion Notre monde est un monde d’opinions et devenir plus autonome demande de se forger ses propres opinions, pour cela il est