Management Multiculturel

de Montréal ont-ils influencé la recherche en management de projet ? Geneviève Poulingue Professeur de Géopolitique, Ecole de Management de Normandie g.poulingue@ecole-management-normandie.fr Les membres du Club de Montréal ont-ils influencé la recherche en management de projet ? Geneviève Poulingue Résumé Cet article a pour but de vérifier l’apport d’une communauté de pratique, le Club de Montréal, à un domaine de gestion, le management de projet. Ce club de réflexion informel a réuni

conçu dans les années 50 perd de sa validité. Vous lirez le Document 10 et tenterez d‛identifier les grands vecteurs de réorientation du marketing. A. La démarche marketing se contracte Les chercheurs [Kotler, Manceaux et Dubois, Marketing management, Publi Union, 2003 ] constatent un raccourcissement de la démarche 1. Désutilité croissante des Etudes de marché Cette première évolution conduit les entreprises à intégrer les études dans leur démarche stratégique [Probing : observer] et

CADI AYYAD Faculté des sciences juridiques économiques et sociales Département des sciences de gestion Master : ESPME Mémoire présenté en vue de l’obtention d’un master recherche Option « Entrepreneuriat et stratégies des PME » Sujet : Le management de la diversité dans les organisations marocaines : - Etude exploratoire - Membres de jury : Directeur de recherche : Mr. Farid CHAOUKI, Professeur à l’Université Cadi Ayyad. Suffragants : Mme. Amina BENRAIS, Professeur à l’Université Cadi

Management interculturel Panorama du cours Introduction Acquérir les notions de base de la discipline dite « management interculturel ». Comprendre les références théoriques sur lesquelles s’appuient les experts et les responsables des entreprises qui pilotent les équipes. Comprendre l’importance de la culture dans le développement économique, commercial et financier d’une entreprise. L’objectif est de : * Sensibiliser à la problématique que constitue l’interculturel * Acquérir les

1 : Définition, Origine et facteurs d’émergence : Section 1 : Concept et définition du Management Interculturel Avec la mondialisation croissante des activités économiques et la libre circulation des biens et services, des salariés et des capitaux, les dirigeants d’entreprises, sont de plus en plus confrontés aux exigences d’une gestion internationale, qui s’accompagne nécessairement d’un management interculturel. Qu’il s’agisse de négocier un contrat en Arabie Saoudite ou au Japon, de s’implanter

Le Bilan de santé de DECATHLON Management Louis DELASSUS Louis.delassus@wanadoo.fr Licence 2 URF STAPS NICE 2004 2005 1 Sommaire ORGANISATION DE TRAVAIL PRESENTATION DE DECATHLON ET DE SES ACTIVITES LES FAITS MARQUANTS ET LEUR INTERPRETATION STRATEGIQUE L’ORGANIGRAMME LE MANAGEMENT DU GROUPE. LA STRUCTURE DE L’ACTIONNARIAT LES METIERS DU GROUPE ET LEUR CONTRIBUTION AUX PERFORMANCES REPARTITION GEOGRAPHIQUE DES ACTIVITES LES COMPORTEMENTS STRATEGIQUES DE L’ENTREPRISE LES ORIENTATIONS

Introduction au management Pr: L. TEMNATI Objectifs du cours     Comprendre la notion du management et son contexte Connaître l’environnement du management et ses impacts sur la pratique de celui-ci Connaître les différentes écoles de pensée de management comprendre les différentes fonctions de l’entreprise Les fondamentaux du management    Le management: de quoi s’agit-il? Le cadre général du mangement : l’organisation L’importance du management Le management: de quoi s’agit-il

UNIVERSITE PARIS DAUPHINE ________________________________________ MBA MANAGEMENT DES RESSOURCES HUMAINES 2004 – 2005 ________________________________________ MEMOIRE LES DEFIS DE LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES FACE AUX MUTATIONS DES ENTREPRISES A L’INTERNATIONAL Comment identifier, attirer et fidéliser les talents ? Florence FRIEDMAN, Patricia HART, Isabelle VERRIER SOMMAIRE INTRODUCTION CHAPITRE I – MODELES DE STRATEGIES INTERNATIONALES ET INTERNATIONALISATION DE LA GESTION

graphiques. Notre taux moyen de réussite aux examens est de plus de 90%. NotrE ouvErturE à L’iNtErNatioNaL : pENsEz moNdiaL Un axe stratégique pour GOBELINS est de permettre à nos étudiants d’acquérir les compétences professionnelles et multiculturelles requises pour travailler partout dans le monde. Notre ambition : enseigner les savoir-faire et les savoir-être requis, favoriser l’employabilité. L’école entretient pour cela des relations étroites avec des écoles européennes et internationales

du travail : 4 a) La place des émotions à l’époque de l’organisation scientifique du travail 4 b) Les émotions comme vecteur de performance au travail 4 c) La progressive prise en compte des émotions dans les nouvelles pratiques de management 5 II. La gestion de ses émotions pour une meilleure performance 6 1. Les compétences émotionnelles 6 2. Partage et transmission des émotions du manager à son équipe 8 a) Communication positive 8 b) Partage social 8 c) Nécessité