Métalinguistique

objets absents puis de construire verbalement une référence. Indépendamment de la situation de communication, elle souligne l’accrochage de la langue tant dans le monde virtuel que dans le monde réel, voire hors situation. – la fonction métalinguistique qui demande une capacité à prendre de la distance par rapport à ses propres productions langagières ou celles des autres, à décomposer et analyser un discours… Toutes les langues offrent des instruments pour exprimer les concepts d’agentivité

(2009) Développement humain et apprentissage II : La construction de la connaissance : la théorie du traitement de l’information. Notes de cours ENP-2002. Document 4 ZIARKO, H. (2009) Développement humain et apprentissage II : Le développement métalinguistique et l’émergence de la métacognition. Notes de cours ENP-2002. Document 5 10 

Nihad arme/violence – homme blessé/peur → répliques chargées émotion : ponctuation alterne point de suspension, mal trouver ses mots → répliques se répondent pas : 1ere adverbe négation « non non », phrase exclamative désir de vivre – réponse métalinguistique citation + commentaire cinglant – supplie dans les forme (impératif souhait, prier, « vous ») → « je suis photographe » déclenche dialogue : homme bénéficie attention et donne traits de personnalité. Joue sa vie → phrase courte morcelées, doit

méthodes. L’étude de la production et de la construction du sens donne lieu à des productions textuelles visant elles-mêmes à la production de représentations concernant les faits de langue : il est important que le statut de ces représentations métalinguistiques soit éclairci. Ainsi, dans la mesure où l’on admet que l’interprétation d’un énoncé, d’un discours, d’un texte consiste en la construction de représentations, on est amené à admettre que les textes produits par les linguistes ont, sinon pour

pas étonnant nous montre que la dérivation n’a pas fini son processus et que nous nous trouvons encore entre une formule présentée comme étant admise par un locuteur et une autre admise par toute la communauté linguistique. Ainsi la locution métalinguistique introduisant le proverbe au XXe siècle ne se sert plus d’une locution négative telle que il n’est pas étonnant que. L’exemple contemporain dira : Les cordonniers sont les plus mal chaussés, il est vrai, où nous voyons clairement que le locuteur

Geoffroy se comporte en narrateur-linguiste qui s’acharne à reconstituer à travers le réseau trompeur des mots, d’un roman, l’Éducation sentimentale, le deuil de son amour, les « cendres chaudes de l’oubli ». Il nous livre une ébauche de critique métalinguistique en cherchant à comprendre comment se créent l’écrivain et la littérature. Conclusion Cette scène d’adieu commence par s’inscrire dans le contexte familier d’une rupture banale. Elle met face à face un narrateur et son épouse qui tentent

le destinataire, à faire naître chez lui un certain comportement · Phatique  : on cherche à établir ou maintenir le contact, à rendre la communication effective · Métalinguistique  : on cherche à s’assurer que le récepteur partage notre code : le langage sert à parler de lui-même ; c’est le discours sur le discours La typographie est aussi importante et prend à la fois un aspect fonctionnel et connoté

au service d’une intention poétique ou esthétique. « Le ciel est par-dessus les toits…» n’est pas un bulletin météo. On retrouve la distinction faite par Jacobson entre l’énoncé référentiel, l’énoncé phatique, l’énoncé conatif, émotionnel, et métalinguistique. L’originalité, consiste, chez G.G à l’appliquer à l’écriture. Ecrire L’écriture n’est pas seulement un moyen de transmettre à distance temporo-spatiale des paroles sonores. Elle préexiste dans le geste, dans la trace. « Qu’est-ce qui, de

| 3.1. Code verbal et code non verbal |29 | | | 3.2. Code verbal oral et code verbal écrit |33 | | | 3.3. La fonction métalinguistique |39 | | |4. Le contexte situationnel |44 | | | 4.1. Types de contextes situationnels

entreprise poétique et la poésie est elle-même une course balisée par les rimes (comme les cailloux du conte, elles permettent de se retrouver chez soi). Plusieurs commentateurs (Marc Ascione, Alain Borer ...) ont fait remarquer que, par un jeu métalinguistique, il était permis de les écouter à travers un emploi subtil et continu de répétitions, d'allitérations et de rimes internes [...]." En effet, les jeux d'échos phonétiques2 sont nombreux en dehors des rimes. L'errance, la pauvreté, apparaissent