Misanthrope Instruire Plaire

comiques à était créer : la comédie. Comme par exemple : Le Jeu de l'amour et du hasard ou L'Île des esclaves de MARIVAUX. La définition du théâtre classique avoue ses objectifs « plaire et instruire » (BOILEAU) pourrait s’appliquer à nombre d’autres œuvres et projets dramatiques. La fonction didactique (enseigner, instruire) est indissociable du divertissement. Même le tragique RACINE parle en d’enseignement dans le but de la Tragédie depuis l’Antiquité : « école de la vertu » (Préface de Phèdre).

Par exemple : - les 3 UNITES, pour le théâtre SIMPLICITE : UN problème, UN lieu, UN temps. - Introduction + développement + conclusion pour les ouvrages. Recherche de CLARTE, de LOGIQUE, de VRAISEMBLANCE. Mais la 1° des REGLES est de PLAIRE. D'où le souci du public. Une littérature "sociale" suppose un public (cf pièces, oraisons…) L'écrivain classique est un honnête homme qui écrit pour les honnêtes gens. 6) … en ayant le CULTE de la PERFECTION FORMELLE. L'INSPIRATION est assurément

théâtrale. Il peut également y trouver matière à réflexion. Pour finir, la comédie repose sur le fait de plaire mais d’également instruire le spectateur. Elle « corrige les mœurs par le rire ». La folie maladive d’Argan est un travers moral à éviter, de même que l’avarice d’Harpagon ( L’Avare , 1668) ou la misanthropie d’Alceste ( Le Misanthrope , 1666). Ces personnages sortent des normes qui codifient la société du xviie siècle, fondées sur la

être consacrée au rôle satirique du comique, (voir aussi votre livre page 300 Fonctions du théâtre : Plaire, Instruire, Critiquer, Inquiéter) cela concernait essentiellement les comédies de mœurs et de caractère, voir les pièces de Molière, L'Avare, Dom Juan, Le Bourgeois gentilhomme, Les Femmes savantes, Les précieuses ridicules, Le Malade imaginaire, L'École des femmes, Tartuffe, le Misanthrope tournant en ridicule l'avarice, le séducteur, le bourgeois voulant faire le gentihomme, la femme qui

ainsi produit par des caractéres accentués, poussés à l'extrème ce qui rend le personnage ridicule. Comme dans l'Avare de Molière, et son célèbre "Je me meurs, je suis mort, je suis enterré" quand il découvre le vol de sa "chère cassette", ou le Misanthrope de Moliére. Enfin “le comique de geste” est l'ensemble des jeux de scènes qui provoquent le rire : coups, gifles, bastonnades, chutes... l'effet comique est produit par l'interprétation des comédiens. Par exemple dans Dom Juan de Moliére, les gestes

dramaturge du 3° siècle avant J.C observe les mœurs de son temps. IL écrit entre autre une pièce intitulé l'Aulularia qui sera le modèle de l'Avare de Molière. Molière donnera d'ailleurs ses lettres de noblesse à la comédie avec des comédies de mœurs le Misanthrope. Au Moyen Age, la comédie évolue vers des Farces, qui sont de petites pièces essentiellement construites autour de jeux de scènes. Il s'agit de faire rire par l'étalage des travers, des grossièretés, des conflits, des bas instincts de personnages

récits Langage proche de la conversation, en vers ou en prose Registre Tragique Comique Visées Morales et pédagogiques plaire et émouvoir ; inspirer la terreur et la pitié pour libérer les spectateurs de leurs passions ; instruire Ludiques, morales et pédagogiques : amuser, enseigner au travers de la peinture des mœurs exemples Racine, Andromaque (1667) Molière, Le misanthrope Genres voisins Tragi-comédie, comédie héroïque, drame, mystère Farce, comédie-ballet, vaudeville, pastorale II. La querelle

Analyse morale : but : instruire pour cela : comprendre les passions humains + montrer cmt les surmonter. D’où attachement à des pers. Déchirés entre PASSION et RAISON ISSUE TRAGIQUE Œuvres moralistes : Les Caractères , Les Maximes * Conception universaliste de l’H : le personnage mis en scène doit représenter des gds types, analyses à portée générale < parfois : formulat° impersonnelle. Ex : Misanthrope, Avare.. * Concept° fixiste du beau : classiques veulent plaire par l’accord avec

alternative at-elle un sens ? S’il est vrai que la visée morale peut tuer le plaisir du spectacle, que l’idée peut tuer l’art, n’y a-t-il pas un équilibre possible qui permettrait au théâtre, comme le voulait l’esthétique classique, tout à la fois de plaire et d’instruire ? N’est-ce pas là la fonction principale du théâtre ? I. Le théâtre peut et doit divertir Le théâtre est d’abord un divertissement, un loisir. 1. Divertir comme un spectacle Dans la Grèce antique, les spectacles dramatiques

Malgré l'appui royal, les dévots font interdire la pièce jusqu'en 1669. En 1665, Dom Juan suscite également des remous. Malgré son succès, la pièce est retirée. Molière continue cependant de bénéficier de la faveur du roi. Viennent les pièces Le Misanthrope (1666), Le Bourgeois Gentilhomme (1670), L’Avare (1668), Les Fourberies de Scapin (1671), Les Femmes savantes (1672), etc. Épuisé par le travail et la maladie, Molière meurt le 17 février 1673 après la quatrième représentation du Malade imaginaire