Modalisateur

pratique des cannibales (lignes 1 à 18)     C’est une description diptyque ou comparative des deux pratiques guerrières. La première partie permet à Montaigne d’asseoir sa thèse. La barbarie est là pour représenter une extrême vengeance. Aucun modalisateur n’est employé, il n’y a donc aucun jugement et aucune prise de position. Le ton du discours est généralisateur. Il compare plusieurs fois les indiens aux européens, il analyse d’abord les armes qu’il compare à celle des européens. Puis, il met

uniquement au service d’une idée philosophique. En deuxième lieu, l'ironie qui tient de l'implicite, appartient au registre comique. Elle permet d'exprimer ce que l'on pense ou ce que l'on veut faire comprendre de façon détournée. Elle utilise des modalisateurs tout comme l'implicite et des figures de style. Prenons par exemple le chapitre 1, (ligne 26) : ''métaphysico-théologo-cosmolonigologie''. C'est une assonance en ''o'' . Ce mot valise ''pompeux'' est utilisé ironiquement pour ridiculiser Pangloss

de former les hommes »_ Traité portant comme sujet l’éducation soit l’institution des enfants LECTURE  Définition : texte argumentatif Locuteur prononcé : pronom personnel « je »l.1 , verbe de volonté « il faut il faut pas = > modalisateur de nécessité [ex de modalisateur de nécessité : Expressions de nécessité : Il est nécessaire/obligatoire que, Il faut que...] Destinataire globale et non identifié Progression : l1-12 « ongles » : rejet de l’abrutissement des élèves l12 à 20 « abrutissent ainsi »

vaste. (Effet de voyage, de découverte) et « De la Cour » n’est jamais cité. (Endroit inconnu). → Effet de découverte renforcé avec les termes «ailleurs » et « gens », «ce peuple d’ailleurs » et les pronoms personnels « eux, ils, elles ». → Modalisateurs = «Comme Si », « ils semblent ». = subjectivité → Utilisation du procédé de la parataxe = tout est mis sur le même plan (pas de subordination entre les propositions). « Celui là chez eux est sobre et modéré, qui ne s’enivre que de vin : l’usage

l’emploi d’une phrase nominale « Point de bruit ». Le chevalier parvient à franchir tous les obstacles représentés par les mots « barrière » et « porte » ; le narrateur-personnage ménage une forme de suspense sur l’issue de l’évasion au moyen du modalisateur « je me croyais déjà libre » qui sous-entend qu’il va être confronté à un nouvel obstacle et l’évocation du « pistolet » à la fin du mouvement annonce le drame à venir.Deuxième mouvement (depuis « Pendant qu’il s’empressait d’ouvrir » jusqu’à « cette

* Au terme de sa montée, julien a trouvé la paix recherchée : « sérénité et joie » B : Les réflexions de Julien : l6 à 15 * Récit toujours aux 3° personne : narrateur est omniscient et introduit le lecteur dans les pensées de Julien : modalisateurs «  à ses yeux » l.7 + « sentait » l.8. * Passage à un monologue intérieur * grâce à une phrase au conditionnel passé 2° forme : « il eut… »l.9 qui aurait pu être dite par Julien. * Grace au style direct « je » * Le texte s’anime

Il évoque aussi la hiérarchie au sein des religions. Le peuple, « le vulgaire » se situe en bas de la pyramide alors que les ecclésiastiques, eux, sont au sommet. D’Holbach expose son point de vue tout en se montrant prudent puisqu’il place des modalisateurs dans le texte au sein des phrases, faisant référence aux coutumes des religions, « suppose » ligne 1, « on crut » ligne 10, « se crurent obligés » ligne 14, « dut augmenter » ligne 17 et « ils prétendirent » à la ligne 24. D’Holbach dénonce les

types afin de minimiser les faits : - --} Argument de causalité : "satisfaisant mes appétis gloutons" au vers 25, qu'il évoque comme une circonstance atténuante. - --} Argument d'autorité : "L'histoire nous apprend" au vers 21 - Omniprésence de modalisateurs dans son discours, ce qui montre une fois encore son éloquence maîtrisée, comme par exemple avec "je crois que" v.16, "je pense" v.30 - Et il énonce clairement ses pêchés, à savoir avoir "dévoré force moutons" v.26 et "quelquefois de manger le

quels procédés d' Holbach arrive à stigmatiser les abus du pouvoir religieux. Dès les première lignes, l' auteur donne une définition objective de la théocratiie qui de métastase en métastase devient subjective avec l' utilisation de modalisateur "il lui plait" l.3 il met en évidence son impartialité en employant le pronom de vérité général "on" ainsi que le présent de vérité général notamment à la l.1 "l' on nomme bien";"exerce"l.2... Soulignons qu'à la fin de ce passage, le philosophe

de perception et de sensation. II L’ECRITURE FANTASTIQUE 1) Emploi des procédés du doute et de l’incertitude : une écriture de l’indéfini Modalisateurs de l’incertitude (je crus, il me sembla, peut-être, prétendre, paraître). Ce sont ses propres facultés que le narrateur met en doute : est-il en train de rêver ? est-il devenu fou ? Modalisateurs : ce sont tous les indices de subjectivité qui permettent notamment au narrateur d’exprimer le degré de certitude ou d’incertitude qu’il accorde