Modalisateur

clair ici que la phrase est ironique , comme le souligne la distance prise à travers la proposition subordonnée circonstancielle de cause « comme j’avais vingt ans, que j’étais ingénu, toujours trompé mais plus quitté », le modalisateur « je me croyais l’amant le mieux aimé » Ici cela sous-entend aussi qu’il se trompe et a pour fonction d’éveiller la curiosité du lecteur. Le « je » narrant se moque ouvertement de la naïveté du « je » narré qui est aveuglé en ce qui concerne l’amour

........................................................................................................ 2 L’analyse de discours ......................................................................................................... 3 Les modalisateurs ............................................................................................................... 3 Les marques de tension ...................................................................................................... 4

situation d’énonciation La modalisation définit l’attitude du sujet de l’énonciation par rapport à son énoncé, et notamment la manière dont celui-ci nuance ou appuie son propos. On appelle modalisateurs tous les éléments du texte qui traduisent la présence de l’énonciateur. La nature des « modalisateurs » est variée : Il y a des verbes qui expriment une perception, une opinion, une probabilité (sembler, croire, prétendre, douter, vouloir bien, pouvoir, devoir...) ; Il est aussi possible de

caractéristiques de l’essai o Les affirmations sont sans preuves, nous sommes totalement dans l’opinion –› emploi de l’indicatif : « ils vécurent libres », « la métallurgie et l’agriculture furent… », « l’égalité disparut… ». o Modalisateurs d’opinion : « semblent », dimension appréciative du discours (jugement subjectif). o Opposition préhistoire (positif : lexique laudatif, mélioratif) // civilisation (négatif : lexique péjoratif). * La construction du texte

adopte successivement deux points de vue au moins qui permettent une progressive généralisation : il semble d’abord choisir le point de vue de passants observant Poiret de manière externe. PL = série de questions + hypothèses marquées par les modalisateurs d’incertitudes (« peut-être », « semblait »). Dans le second mouvement du passage, le narrateur adopte un point de vue omniscient, de registre didactique. PL = passage du singulier au pluriel + présents de vérité générale + modalisation de certitude

style simple. - C'est un enfant: lexique + banalité du style avec verbe introducteur du D.D toujours le même "dit" + phrases courtes qui montrent une pensée peu élaborée. 3. Un étranger - On note une volonté de respecter les codes sociaux avec modalisateur: "il a fallu" + soucis du respect des usages: "je pourrai veiller", "cravate noire", "brassard". - Mais il reste tout de même étranger aux sentiments qui accompagnent ces codes sociaux car il n'essaye pas de paraître triste.  CONCLUSION

terres » qui est visée. Enfin, lorsque Jean de Léry s’émerveille devant la manière dont les Indiens partagent « journellement » leur nourriture, c’est qu’il n’a pu observer cette habitude chez ses concitoyens. A travers l’accumulation explicite de modalisateurs péjoratifs et la multiplication de critiques implicites, les trois humanistes blâment donc le comportement des Européens dans des textes à la fois polémiques et satiriques. En conclusion, les trois Humanistes que sont Montaigne, Las Casas et

_______________________________________________________________________________ - _______________________________________________________________________________ - _______________________________________________________________________________ Exercice 7: Les modalisateurs – Classez les modalisateurs selon qu'ils marquent une certitude ou, au contraire, qu'ils nuancent les propos. Il semblait – Il était évident que – sans nul doute – un peu – visiblement – il paraissait – On croyait – vraiment – assurément- peut-être. La certitude

Étude :  Les caractéristiques de l’essai o Les affirmations sont sans preuves, nous sommes totalement dans l’opinion –› emploi de l’indicatif : « ils vécurent libres », « la métallurgie et l’agriculture furent… », « l’égalité disparut… ». o Modalisateurs d’opinion : « semblent », dimension appréciative du discours (jugement subjectif). o Opposition préhistoire (positif : lexique laudatif, mélioratif) // civilisation (négatif : lexique péjoratif).  La construction du texte o Le premier paragraphe

-3e sonnerie : la fin -coup de pendule qui fait sursauter les spectateurs mais que Mr et Mme Martin n'entendent pas -29 coups de pendule=> le temps est totalement déréglé -didascalie «même voix trainante, monotone» il n'y a pas de vivacité -modalisateurs : lenteur (paradoxe, inversement proportionnel) excitation en relation avec la rapidité du dialogue Conclusion : Ionesco marque la monotonie de l'existence et la passivité des êtres humains. 2. Un jeu de séduction hors de propos Idée: Le jeu