Modalisation Du Discours

espoirs"(l23), "leurs itinéraires composaient leur véritable univers"(l22), "ils voulaient être riche"(l4) B) Une critique de la société de consommation -Critique implicite de la société de consommation ->Regard du narrateur: ironique et modalisation du discours -Temps: irréel du passé=> pensées/vie des personnages paradoxe absurde Conclusion: -Aspect: socio-économique descriptif (énumération,accumulation) -Aspect sociologique argumentatif: critique en situation de la société de consommation

l’inverse, il peut se montrer conciliant en acceptant quelques points (mineurs) de la thèse adverse afin de mieux disposer le destinataire à accepter la sienne. Tout dépend du rapport de forces réel ou supposé. 2.2.1 Persuader = Rhétorique Quand le discours argumentatif fait appel aux sentiments ou aux émotions du destinataire, il cherche à persuader.Il s’agit pour l’émetteur de jouer sur des valeurs et des repères culturels communs.En effet une argumentation met en jeu, de manière explicite ou implicite

du sacrifice et de la mort, de la fatalité et du désespoir | Montrer qu’il n’y a plus d’espoir, faire naître la crainte et la pitié | Réaliste | - Détails descriptifs- Précisions spatio-temporelles (références réelles)- Dialogue au discours direct- Champs lexicaux de la vie sociale (métiers, ville…) | Faire passer la fiction pour vraisemblance.Produire l’illusion du vrai. | Epique | - Procédés d’insistance et d’amplification (hyperboles, superlatifs, gradations, rythmes

III) LA PERIPHRASE: La périphrase est une figure de style qui consiste à remplacer un nom par une phrase entière (poétique ou ironique). Ex: "Le pays du soleil levant" (Japon). Modalisation : c’est l’art de nuancer son discours selon l’impression que l’on veut produire sur le destinataire . Le discours aura un degres de certitude ou d’incertitude plus ou moins fort . ( utilisat° : Ajectifs , Adverbes , Expressions toutes faites , Verbes d’opinion , Mode verbale : le conditionnel , Temps

Volonté de faire accepter Dieu et la repentance à M. génère une confrontation, car les deux personnages sont en totale contradiction, M. est seul, il met une distance entre lui et l'autre. Il rapporte ce que fait l'aumônier, au discours indirect, pas de discours direct, il reste observateur, passif. Dans un premier temps. Il rejette l'hypothèse religieuse qui correspond à l'espoir: l'homme est voulu par D et Guidé par D Alors que M. est guidé par le non sens, donc, l'idée MM de D est

deux démarches ne sont pas exclusives, elles peuvent coexister dans un texte. 3 1) Les stratégies de modalisation (modalisation = tout ce qui dans un énoncé précise l attitude de l émetteur par rapport à cet énoncé, c-à-d son degré d adhésion, les nuances qu il apporte) Feindre l objectivité éviter les indices de subjectivité, chercher le terme précis pour donner : l illusion d un discours scientifique. Divertir: séduire le lecteur en illustrant son propos par des exemples ; l amuser par l ironie

L’objectif du discours argumentatif consiste à propos d’un thème (un sujet) de soutenir une thèse (un point de vue, une opinion) qui réponde à une problématique1. Il faut convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir. Quelques exemples pour mieux faire comprendre ces notions : Un thème est un sujet de discussion plus ou moins précis, délimité : le tabac, les usages du tabac, les usages sociaux du tabac, les méfaits du tabac, tabac et drogue

* Vanderdendur : «Van der» = vendeur + «dent dure» = avoir la dent dure dureté. B. La Pitié Émue de Candide * Procédés : interjections, exclamations, questions, modalisations dépréciatives, affection (CL tristesse), adjectif polysémique (plusieurs sens) qui ouvre description : «pauvre homme». C. Une Mère Bernée * Discours injonctif portant sur les propos de sa mère : impératifs et FS, toutefois affectif : «mon cher enfant» ( --> épithète marquant proximité). * Montre côté corrupteur

construction des pb public1- On définit le pb, un cadre narratologique, il est l’enjeu de définition, il met en exacerbe l’idée de grammaire de la vie publique, la manière dont on formule notre discours doit répondre à des normes, il faut que le discours soit compris au sein de L’Ep, SINON notre discours est inaudible 2- La situation qui est pbmatique va s’exprimer dans différentes scènes de l’espace public (tribunal, médias, expositions) chaque scène va mettre en forme le pb, va lui donner une publicité

superlatifs, gradations, rythmes croissants) - Amples périodes - Champs lexicaux de l’héroïsme, de l’exploit, du merveilleux Donner aux êtres, aux choses, aux événements une dimension qui les dépasse (héroïsation). Fantastique - Expression du doute (modalisation, interrogation) - Ruptures de la narration et jeux sur la focalisation - Champs lexicaux de la peur, de l’étrange, du monstrueux Susciter l’incertitude, le trouble, l’angoisse, la peur. Lyrique - Marques de la première personne (forte implication