Modalisation Du Discours

contradictoires — pour en arriver à partager l’indignation de l’auteur devant tant d’absurdités. Voltaire fait appel à la raison (pour dénoncer l’ineptie) plus qu’aux émotions (horreur, pathétique et tragique). 2e lecture : étude du niveau lexical et de la modalisation Classer les mots suivant des familles, examiner si on peut les regrouper en champs lexicaux ou sémantiques remarquables. Champ lexical de la généalogie (généalogiste, descend, droite ligne…), allié à celui de la noblesse (comte, prince, maison…)

assurément... des périphrases : il est certain que, il est possible que... des prétéritions : est-il utile de rappeler que, je ne m'étendrai pas sur... le conditionnel, mode essentiel du doute les guillemets, qui isolent et mettent en doute le discours de l'adversaire les question rhétoriques (suggèrent la réponse : "n'est-il pas vrai que...?") les formes sentencieuses (maximes, sentences, vérités générales). les noms ou adjectifs mélioratifs ou péjoratifs les connotations attachées à certains

la rhétorique, de la poétique. L'écrivain utilise des techniques d'écriture, outils de langages qui lui permettent de se façonner un style, et il s'autorise également des licences poétiques, des digressions, des néologismes, de manière à appuyer son discours, à rendre esthétique sa prose. C'est ainsi qu'il se différencie et devient artiste. Elle est l'ensemble des outils de langage qui permettent de construire un texte qui produit du sens et peut se définir par ses volontés, ses buts, ses attentes

2011-10-12T13:28:14.49HTML: <NOSCRIPT> Les outils à repérer pour préparer un commentaire composé : Auteur et titre de l’œuvre Titre de l’extrait et situation dans l’œuvre Epoque, contexte historique Mouvement littéraire Genre et sous-genre. Type de discours Impression générale qui se dégage de l’extrait. Composition ou plan du texte : progression. Connecteurs temporels ou logiques soulignant une structure.  Cadre spatio-temporel : compléments circonstanciels ou adverbes, par exemple.              Pronoms

L'anaphore de « ni ». Il est inhumain car toute sa personne se résume à un discours qui réclame la peine capitale : « Les phrases immenses, qui sortaient comme des serpents » => Logorrhée : discours très long, « Grouilles » => péjoratif, sur le pluriel. L'adjectif « immense » et «sans arrêt ». Pour finir, comparaison polémique avec les serpents qui fait penser que les parôles du magistrat sont comme du venin. Comparaison serpent/discours . Présentation de personnages manichéens qui sert à dénoncer la peine

statut du narrateur (ou des narrateurs), distinct(s) de l'auteur sauf mention particulière, ainsi que les points de vue narratifs choisis et la structure chronologique de l'œuvre. Polymorphes, les genres narratifs exploitent aussi bien les différents discours (direct, indirect, indirect libre) et la description (cadre spatio-temporel, portraits) que le récit proprement dit (péripéties), le commentaire ou l'expression poétique. Ils se déterminent aussi par leur longueur, leur rapport au réel et au fictionnel

dialectique : confrontation de thèses opposées * thématique : développement d’une même thèse ss plusieurs aspects * analytique : explique une thèse avt de la développer * comparatif : établit un parallèle entre deux thèses 7) texte argumentatif = discours = situation de communication entre 1 émetteur et 1 destinataire qu’on veut rallier à son avis. ( donc étudier les pronoms / le degré d’implication de l’émetteur/ les différentes thèses en présence) 8) progression du raisonnemnt : bien voir la construction

Nous allons étudier un texte de Rousseau nommé « discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes » écrit en 1755 au 18ème siècle. Ce texte a été écrit lors du siècle des lumières. Rousseau est né le 28 juin 1712 à Genève et mort le 2 juillet 1778 à Ermenonville, est un écrivain, philosophe et musicien genevois francophone. Il a d’abord été laquais chez un comte, puis musicien et secrétaire d’ambassade à Venise. Il s’installe à Paris en 1742. Là, il présente une méthode

je regarde », entraîne une vision qui s'annonce subjective. Hésitation, tâtonnement dans l'écriture= parenthèse. Juxtaposition, recherche de l'image juste. Volonté de coller au plus près de l'observation : modalisation « mais », presque. Subjectivité qui se montre, modalisation du discours : probablement, semblent La pluie comme une image de l'écriture en perpétuelle transformation,l'écriture se fait neuve dans l'étude de l'objet comme la pluie se transforme au contact des éléments. 2- La structure

rapport à Balzac ou Stendhal, Flaubert rend plus rare l'utilisation du discours direct ( dialogue ). Flaubert dit lui-même que ces dialogues se réduisent à des « monologues », car il s'agit de « bavardages » que personne n'écoute. Chacun est renvoyé à sa solitude car il n'y a pas d'échange. De ce fait, Flaubert privilégie le discours indirect libre pour traduire la pensée et la psychologie de ses personnages. Le discours indirect libre se reconnaît surtout par le contexte. Pas de verbe introducteur