Model Lcag Critique Et Apport

écoles de pensées en stratégie Partie II : L’analyse stratégique Chapitre I : La segmentation stratégique Chapitre II : Le diagnostic stratégique Partie II : Les outils du diagnostic stratégique Chapitre I : Le modèle LCAG Chapitre II : Le modèle de Porter Chapitre III : Les modèles de portefeuille d’activité Partie IV : Les orientations stratégiques Chapitre I : Les stratégies concurrentielles Chapitre II : Les stratégies de développement Chapitre III : Les modes de croissance : Croissance

écoles de pensées en stratégie Partie II : L’analyse stratégique Chapitre I : La segmentation stratégique Chapitre II : Le diagnostic stratégique Partie II : Les outils du diagnostic stratégique Chapitre I : Le modèle LCAG Chapitre II : Le modèle de Porter Chapitre III : Les modèles de portefeuille d’activité Partie IV : Les orientations stratégiques Chapitre I : Les stratégies concurrentielles Chapitre II : Les stratégies de développement Chapitre III : Les modes de croissance : Croissance

entreprise (produit, métier et portefeuille d’activité) par rapport à l’environnement marchand (clients, concurrents, fournisseurs). A. L'ANALYSE CLASSIQUE I. L'école de Harvard (LCAG) Le modèle le plus connu a été élaboré initialement par Learned, Christensen, Andrew et Guth, professeurs à Harvard : d’où le nom de modèle « LCAG » qui lui est donné. Il repose sur l'analyse des forces et des faiblesses de l'entreprise, sur l'analyse des opportunités et des menaces de l'environnement, sur la prise en compte

PLAN INTRODUCTION AXE I : LES MODELES L.C.A.G et S.W.O.T I. Le modèle L.C.A.G A. Présentation du modèle L.C.A.G B. Les limites du modèle L.C.A.G II. Le modèle S.W.O.T A. Présentation de la matrice S.W.O.T B. L¶analyse des résultats de la matrice S.W.O.T AXE II : LE MODELE D¶I. ANSOFF I. Le processus de réflexion stratégique A. Les trois types de décision B. La démarche stratégique Le vecteur de croissance d¶Igor Ansoff A. Les stratégies d¶expansion B. Les stratégies de diversification

PENROSE en 1957-1958. En 1958 Igor ANSOFF présente un modèle de planification dans le domaine du Marketing. En 1965 on assiste à l’avènement de l’analyse stratégique moderne qui tire son origine de deux sources distinctes : - d’une part l a combinaison formé par ANSOFF, qui en 1965 revisite son modèle pour le transformer en modèle stratégique, et SHENDEL : un chercheur de l’université de PERDUE ; - d’autre part du modèle LCAG lancé par quatre chercheurs (Learned, Christensen, Andrews

production, mais la théorie classique n’en distingue pas le fonctionnement interne L’entreprise « agent collectif » est ignorée II- la théorie managériale L’entrepreneur est seul, parfaitement rationnel et n’a qu’un objectif: max le profit Ce modèle est remis en cause avec l’apparition de la firme managériale. Emergence de la firme managériale Le marché n’est pas le seul mode efficient d’allocation des ressources. L’organisation peut se substituer au marché (internalisation des échanges) Nouvelle

choix du ciblage, du positionnement et du marketing-mix. Partie I: DIAGNOSTIC de l’entreprise A- INTERNE 1. Analyse de la chaîne de valeur 2. Position concurrentielle B- EXTERNE 1. PESTEL 2. Marché 3. Clients 4. Concurrents / Les 5 forces de Porter LCAG = SYNTHESE SWOT DIAGNOSTIC INTERNE 1. Analyse de la chaîne de valeur LE RÔLE DU MKG EST DE CRÉER DE LA VALEUR: Le MKG est l’effort d’adaptation des organisations à des marchés concurrentiels, pour influencer en leur faveur le comportement de leurs

STRATÉGIE : LES MODÈLES D'ANALYSE STRATÉGIQUE I - LE CONCEPT DE STRATÉGIE 1 - Définition de la stratégie La stratégie est l'art de coordonner l'action de forces militaires, politiques, économiques et morales impliquées dans la conduite d'une guerre ou la préparation de la défense d'une nation ou d'une coalition. La stratégie militaire consiste à mobiliser des moyens pour gagner une guerre. 2 - Définitions de TABATONI et JARNIOU • Notion de stratégie : " la stratégie désigne

puissance de « la main visible du manager » I- L’école classique du management II- L’école des relations humaines III- Le mouvement empirique A- Les représentants 1-Taylor 2- Fayol 3- Ford 4- Weber B- Les critiques Nombreuses, formulées par l’école des relations humaines Critiques sur: la division du travail la spécialisation A- E. Mayo B- Quelques autres théoriciens 4 18/01/2011 Fondateur de la sociologie en milieu industriel Expérience « d’Hawthorne » 4 principes: Une

souvent une formation technique. Mais on constate la présence de directions marketing dans beaucoup d'entreprise. Dans ce cours, nou Allant étudier les composantes de la démarche mercatique en utilisant le model LCAG ( learned, Chrestensen, Andrewss et Guth) ou model SWOT : |Chapitre 2 : Le marketing stratégique