Natation Cycle 3

 L3 APAS Table des matières INTRODUCTION Ce dossier regroupe les 9 séances du cycle de natation adaptée de ce semestre. Ces 9 séances abordent des publics différents nécessitant des aménagements de séances différents. Elles ont toutes été élaborées par des groupes de 6-7 personnes d’une semaine sur l’autre. Dans un premier temps, nous allons revoir les contenus de toutes les séances et ensuite nous ferons un retour de chaque séance en incluant les ressentis en fonction du statut (pratiquant

de carburant avec apport d'oxygène mais sans production d'acide lactique. Ce système d'échange s'appelle le système aérobie. La limite maximale de ce système se situe à environ 80% du VO2 max. Ce système permet de travailler en endurance (course de 3 à 5 mn) Le système anaérobie alactique permet au corps de produire de l'énergie en utilisant les réserves d'ATP. Quand elles sont épuisées, l'ATP est renouvelée par la réserve cellulaire de CP (Créatine phosphate). Il n'y a pas de production d'acide

du Japon impose cette nage dans les programmes scolaires dans un motif sécuritaire.La brasse est la plus ancienne des nages de compétition.Au 18ème siècle, elle fut d’abord appelée « nage grenouille ». En 1837, la première compétition de natation voit ses épreuves se dérouler en brasse. En 1875, Matthew Webb traverse la Manche en brasse (de Douvres à Calais), technique performante dans le domaine de l’endurance. La brasse est introduite au programme des Jeux Olympiques en 1904 a

le sport En 2008, le groupe se rebaptise « Oxylane » regroupant Décathlon, Quechua, Tribord, Skimium, Terres & eaux… 1.2) L’évolution. 1976 2003 Aujourd’hui Nbre de magasin 1 313 500 Nbre de collaborateur 20 26500 50000 Chiffre d’affaire (CA) 3 millions (en1977) 3,118 Milliard 5 Milliards % du CA à l’étranger 0% 30,20% 52% 1.3) Les valeurs. Lors de ce stage, dans le magasin de Ruaudin, ce qui m’a marqué le plus a été l’état d’esprit des collaborateurs que je remercie d’ailleurs pour avoir

RESOUDRE LE PROBLEME RESPIRATOIRE Natation course Par Eric CORMERY, formateur à l'UFRSTAPS de Dijon Revue EPS n°284 Juillet Août 2000 But de l'article:comprendre le fonctionnement des mécanismes respiratoires chez les nageurs experts. L’article émane d'un constat : aux épreuves du baccalauréat, les élèves n'ont toujours pas résolu le problème de la respiration aquatique. I) Le problème respiratoire observé à travers des comportements Quelques comportements révélateurs : • L'élève échoue

suivie d’une reprise du marché en deux temps: +2,3% entre 2012 (442M€) et 2011; puis +2% entre 2013 et 2012. Sur ces bases, pour les années suivantes, se pose la question de savoir s’il s’agit d’une stabilisation durable, ou du début d’un nouveau cycle de croissance sur un rythme de 2% l’an environ. 1.2 Par la méthode des moindres carrés: (m = moyenne de i=1 à i=4) => xm=2,5 et ym=443,75 xi: Année yi: C.A. M€ xi-xm yi-ym (xi-xm)(yi-ym) (xi-xm)² x1: 2010 y1: 450 -1,5 +6,25 -9,375 2,25

Caractéristiques des enfants et démarches d’apprentissage Cycle 1 - Le tonus est mal maitrisé et l’équilibre instable : maladresses, chutes. - L’enfant découvre les différentes parties de son corps. - Les capacités de concentration et d’attention sont limitées. - Construction du « je » autour de trois ans. - L’enfant éprouve le désir de grandir, d’être autonome et le manifeste par la volonté de faire seul. - Les notions abstraites comme dedans/ dehors, avant/ après, prennent peu à peu du

GUIDE POUR PREPARER LES SEANCES DE NATATION Equipe départementale EPS de Tarn et Garonne Equipe EPS 82 1 Ce dossier pédagogique relatif à la natation à l'école primaire (du cycle 1 au cycle3 ) a pour objectifs: de vous aider à préparer vos séances. de vous permettre de communiquer votre projet aux adultes qui vous aident à l'encadrement et de leur donner des fiches qui les aident à animer leur groupe. Ce dossier comporte 4 parties: Mon groupe est non-nageur débutant (1): des idées

Maîtrise du champ de référence : /3 * Qualité du support de présentation : /1 * Respect des contraintes temporelles : /1 * Qualité des réponses aux questions du jury : /1 Note finale /20 Signatures des membres du jury ------------------------------------------------- Table des matières Page 1 : Première page de couverture  Page 2 : Page de garde qui reproduit la première page de couverture Page 3 : Page du sommaire 1. -------------------------------------------------

Sommaire………………………………………………………………………………………..p 3 Introduction……………………………………………………………………………………..p 4 Partie 1 : Une piscine ancienne mais complète…………………………………………...p 5 à 6 A) Historique et enjeux……………………………………………………………….p 5 B) Découverte et description…………………………………………………………p 6 Partie 2 : Une dimension humaine au sein de la piscine…………………………………p 7 à 8 A) Un système hiérarchisé…………………………………………………………...p 7 B) Le rôle de chacun………………………………………………………………...p 8 Partie 3 : Les activités