Nonaka H Takeuchi

tant que ressources stratégiques dont le caractère critique pour la réussite organisationnelle surpasse l’importance de toutes autres ressources nécessaires à l’atteinte des objectifs stratégiques des organisations (Dedijer et Jequier, 1987; Nonaka et Takeuchi, 1995; Porter, op. cit.). Ce raisonnement s’applique d’autant plus dans le cas des stratégies et des politiques gouvernementales, basées désormais sur le postulat de la prospérité reliée définitivement à la maîtrise des compétences, des technologies

l’apprentissage organisationnel d’Argyris & Schön (Argyris & Schön, 1996). Cela met en lumière le changement d'ordre 2, défini par Watzlawick et Fisch (1975). De plus, il propose des « infrastructures ad hoc » dérivé du modèle SECI (Nonaka & Takeuchi, 1995), et du concept de “BA” (Nonaka & Konno, 1998). Figure 1. Modèle Global de Knowledge Management pour l’Entreprise (MGKME) Le MGKME est constitué de deux catégories d’éléments : les éléments sousjacents (I) et les éléments opérants (II). Il induit un

complétée ou ajustée par divers apports sur les blocages psychologiques de l’apprentissage (théorie de l’apprentissage organisationnel d’Argyris et Schön) ou sur les ressorts affectifs et métaphoriques de la création de connaissance (Polanyi, Nonaka, Takeuchi), • aux critiques du rationalisme et du cognitivisme articulées par trois courants de recherche issus de divers horizons disciplinaires (pyschologie, anthropologie, sociologie, linguistique), présentant de réelles convergences entre eux et esquissant

44 2.1.3.1 Le modèle d'Huber ................................................................................. 44 2.1.3.2 Le modèle de Boisot .............................................................................. .47 2.1.3.3 Le modèle de Nonaka ................................................................ .............49 2.1.4 De l'approche par les ressources à l'approche par les connaissances ........ 56 2.1.4.1 L 'approche ressources RB V (Resource basedview) ......................

sont difficiles à communiquer. Deuxièmement, il doit maîtriser les connaissances explicites, qui peuvent être exprimées sous forme de mots ou de nombres et qui peuvent être facilement communiquées et partagées sous forme de données (K. Ichijo et I. Nonaka, 2007). L’apprentissage en management de projet 6 Troisièmement, il doit maîtriser les connaissances qui sont reliées à l’industrie et, quatrièmement, celles reliées spécifiquement au management de projet, ces deux derniers types référant à la

est nierie de nouveaux comséquentielle. Le dévepétiteurs… Surtout, l’aploppement des projets parition, au début des est symbolisé par la années 1980, de noucourse de relais, image veaux enjeux, de nouqui a fait florès velles organisations pro[Takeuchi et Nonaka, Nécessitas », « Commoditas » et « Voluptas » : à des degrés différents, les crijets et de nouvelles «tères 1986]. Pour être réalisé, d’Alberti se retrouvent dans toute l’histoire des projets architecturaux. performances dans (Livre d’architecture

Présentation de la méthode Scrum : 5-1-L’origine de Scrum : Jeff Sutherland a créé le processus Scrum en 1993. Il a tiré le terme « Scrum » d'une analogie mise en avant dans une étude réalisée en 1986 par Takeuchi et Nonaka, publiée dans le Harvard Business Review. Dans cette étude, Takeuchi et Nonaka comparaient les équipes à haut rendement et inter-fonctionnelles à la mêlée utilisés par les équipes de rugby. Ken Schwaber formalisa ce processus pour l’industrie du logiciel du monde entier dans le

l’apprentissage (Dogdson, 1993). Les sciences de gestion, influencées notamment par la psychologie et la sociologie, voient de nombreuses recherches coexister, notamment celles d’Argyris et Schon (1978, 1993, 1994), Levitt et March (1988) ou encore Nonaka et Takeuchi (1991, 1995). A. Le concept de l’apprentissage organisationnel Diverses définitions jalonnent la littérature sur l’apprentissage : Pour Argyris et Schön (1978), l’apprentissage organisationnel est le processus cognitif « par lequel

édition Vuibert, 2006 AMBLARD Frédéric, PHAN Denis : Modélisation et Simulation Multi-agents, applications pour les Sciences de l’Homme et de la Société, Hermes. ATAMER Tugrul : Diagnostic et décisions stratégiques, 2ème édition, Dunod. BALTAGI Badi H.: Econometric Analysis of Panel Data, Fourth Edition, Wiley. BANCEL Franck : La gouvernance des Entreprises, Coll. Gestion Poche, Ed. Economica, 1997 BAUDRY Bernard : Economie de la firme, Coll. Repères Economie, Ed. La Découverte 2003 BITAN Hubert :

manager expose un problème, attend des solutions de la part du groupe puis il décide. Degré 6 : le manager expose un problème et le groupe décide. Degré 7 : le groupe identifie les problèmes et décide. Chap 6 : Décision et processus de décision 9) H. SIMON : (1916-2001) : Prix Nobel 1978 (Etats-Unis) Bien avant l’introduction des théories sur les problèmes d’information et sur l’incertitude en économie, Herbert Simon a démontré que le choix des acteurs est fondé sur une rationalité limitée. Il s’oppose