Nonaka H Takeuchi

faut établir des contrats, incitant le mandataire, à agir dans le sens du mandant. Ce cadre général, donne naissance, à la théorie des contrats. Les théories de l’agence constituent une branche importante de la théorie des contrats (M-C. Jensen, W-H ; Merckling). Ces théories vont se développer à partir des années 1990 jusqu’à aujourd’hui. Ces travaux s’orientent dans 4 directions principales, qui ont toutes un rapport avec l’organisation : - Une approche des coûts résultants des relations

contradictory, ambiguous or uncertain. However a dialectical mentality may be accompanied by a tendency to accept new ideas at face value. Cultural psychology can play an important role in the study of knowledge creation and transfer. 4 - Nonaka, I. and Takeuchi, H. (2004), "Theory of organizational knowledge creation". Nonaka’s dynamic theory of organizational knowledge creation holds that organizational knowledge is created through a continuous dialogue between tacit and explicit knowledge via four

physiques (qui permet une externa- lisation des connaissances au sens de Nonaka (1994)). Les occasions de commu- nication sont fréquentes parce que les acteurs sont proches (de quelques mètres) et parce que cette proximité crée une familia- rité entre les membres du plateau. La créa- tion d’objets physiques (dessins, maquettes, photographies, etc.) permet d’expliquer des savoirs tacites, de les transformer en savoirs explicites. Selon Nonaka (1994), ce proces- sus d’externalisation via ces objets relève de

démarche est celle d’emboîter le pas aux travaux cités précédemment pour en effectuer un transfert personnel sur le d omaine du diagnostic stratégique. Au confluent des courants de la dialogique du complexe d’E. Morin, de celui du paradigme procédural de H. Simon et de la recherche de sens de K.E. Weick, l’essai est aussi d’aboutir à quelques propositions méthodologiques susceptibles d’éclairer la compréhension de la démarche tant pour le praticien que pour le chercheur ou l’observateur des organisations

production, mais sans jamais insister sur les spécificités de chacun des collectifs particuliers. Partie 1 18 Ces faits économiques marquants s’inscrivent dans un changement global qui affecte tout particulièrement la perception du temps [H. Nowotny, 1989/1992]. L’augmentation de la rapidité de transport et de communication en liaison avec la baisse de leurs coûts, crée une impression de contraction ou de simultanéité dans l’espace et dans le temps – à l’échange et à la production mondialisés

capacité de production, etc.) grâce à l’étape de combinaison. Le succès du prototype qui en découle dépend alors essentiellement de la capacité de l’organisation à intérioriser ce nouveau savoir, le plus souvent par une série d’essais. Source I. Nonaka, H. Takeuchi, M. Ingham, La Connaissance créatrice : la dynamique de l'entreprise apprenante, De Boeck, 1997. Questions 1. 2. 3. En quoi le savoir tacite influe-t-il sur l’avantage concurrentiel ? Quels sont les avantages et inconvénients de l’explicitation

ontologique qui sépare connaissance individuelle de connaissance collective. Ces distinctions vont venir constituer les dynamiques de la construction des connaissances organisationnelles du fait des tensions dialectiques qu’elles fondent I. Nonaka et H. Takeuchi offrent certainement la forme actuellement la plus achevée d’une théorie informationnelle de la connaissance, ou C. Argyris et D.A. Schön mettent l’accent sur l’importance d’une théorie de la connaissance organisationnelle. Les enjeux méthodologiques

s’appliquant dans des contextes spécifiques. ☛ les connaissances explicites sont les connaissances transmissibles dans un langage formel. → Les connaissances explicites sont capturées dans les bibliothèques, des archives et des bases de données. (Nonaka) Les conceptions de la gestion des connaissances ☛ Il existe deux conceptions de gestion des connaissances :  Approche technologique (représentationniste) : mettre à profit ou sur pied l’infrastructure technologique de l’entreprise afin de codifier

l’information et la connaissance sont toutes deux relationnelles et contextualisées, et donc souvent utilisées indistinctement, il existe pourtant des distinctions claires entre les deux. D’abord, pour de nombreux auteurs (Baumard, 1996 ; Nonaka & Takeuchi, 1997 ; Ermine, 2000), la 75 Chapitre 1 : Le management des compétences connaissance est avant tout une information qui prend du sens dans un certain contexte, sans lequel la connaissance n’est ni interprétable, ni signifiante. En

la firme. Le plan du chapitre se décline en deux sections. La première met en perspective l’apport d’une approche par les connaissances et les compétences. Selon une conception de la firme fondée sur les compétences et à la lumière des travaux de NONAKA et alii (1995, 2001), 62 l’accent est porté sur la valeur ajoutée de la normalisation dans le renforcement des compétences organisationnelles et spécifiques. La deuxième section aborde alors la question des déterminants du recours à la normalisation