Néoclassique Sloan

Economistes Organisations et management Théorie classique des organisations avec Taylor, Fayol, Gilbreth, Gantt Psychologues Sociologues Divers 1900 Théorie néoclassique Weber Théorie des systèmes Von/ Bentalaifl un/ Bonding/ Ashby 1930 Théorie managériale avec Coase Théorie néoclassique des organisations Sloan/Drucker Ecole des relations humaines Mayo/Roethilisb erger Théorie des motivations Maslow/MacGre gor/ Herzberg -Théorie de la contingence Woodward/Law rence Lorsh/Burns

l'entreprise par l'environnement: la dépendance sur les ressources Section 5: la théorie du chaos Section 3: La taille Effectif CA, résultats La VA EVA: Economic Value Added MVA: Market Value Added 2 18/01/2011 I- Théories classiques et néoclassiques II- Théorie managériale III- Les prolongements A Théorie des coûts de transaction B Théorie de l’agence O-E Williamson part de l’idée que l’entreprise, groupement d’individus existe. En 1932 RH Coase pose deux questions « Si les marchés concurrentiels

Chapitre I : Les différentes approches de l’entreprise Section 1 : Les approches traditionnelles : apports et limites L’école classique I. L’école des relations humaines L’école néoclassique ou empirique L’école de la gestion par les systèmes Les approches sociologiques Section 2 : Les approche les plus récentes de l’entreprise La théorie des coûts de transaction

Section 3: La théorie des systèmes Section 4: Les théories du contrôle externe de l'entreprise par l'environnement: la dépendance sur les ressources Section 5: la théorie du chaos Section 1: les théories économiques I- Théories classiques et néoclassiques II- Théorie managériale IIIII- Les prolongements III– A Théorie des coûts de transaction – B Théorie de l’agence A- La théorie des coûts de transaction O-E Williamson part de l’idée que l’entreprise, groupement d’individus existe. En 1932

| | | C- L’école néoclassique ou empirique Cette école s’efforce de réaliser une synthèse des écoles précédentes : - de l’école classique, elle retient la valeur d’une approche scientifique - de l’école des relations humaines, la place donnée à l’homme 1- La théorie de Sloan Il est considéré comme un dirigeant professionnel, vu son expérience en tant que directeur général de General

internes permettant au personnel de travailler de façon plus optimale. III- Synthèse des courants contemporains du management : 1- L’école Néoclassique ou empirique : L’école empirique est considérée comme un prolongement de l’école classique, elle se situe dans une optique à la fois empirique et normative. +ALFRED SLOAN et le concept de décentralisation : Il a mis les concepts des E/ses décentralisées et des structures multidivisionnelles. Il a publié un ouvrage intitulé « my

créée par des économistes ? - Pourquoi intéresse-t-elle les dirigeants dentreprises ? Pourquoi l'entreprise est l'un des objets de la théorie ? Dans la théorie économique néoclassique, l'entreprise n'est pas un objet d'intérêt légitime. Seul le marché existe. Le marché, au sens de la théorie économique néoclassique, est un système de prix qui donne les signaux nécessaires aux entreprises pour ajuster leur niveau de production. L'entreprise, la base de l'offre, n'est qu'une fonction de production

compétences. -la direction par objectifs. -identification et adaptation des styles de management C- L’école néoclassique ou empirique Cette école s’efforce de réaliser une synthèse des écoles précédentes : de l’école classique, elle retient la valeur d’une approche scientifique de l’école des relations humaines, la place donnée à l’homme 1- La théorie de Sloan Il est considéré comme un dirigeant professionnel, vu son expérience en tant que directeur général de General Motors

historique est l’ouvrage de Volpicelli (1966) dont l’approche largement sociologique comporte des éléments analytiques d’économie industrielle et d’économie du travail, sans correspondance avec les travaux américains. Viennent ensuite les travaux de Sloane (1969 & 1971) au Royaume Uni qui émettent l’hypothèse de comportements (stratégies) différents dans les économies du sport européenne et nord halshs-00634927, version 1 - 24 Oct 2011 américaine, notamment parce que les clubs européens ont pour objectif

faut spécialiser les individus. Les individus ne doivent pas avoir un seul chef, car les chefs seront spécialiser. Afin de répondre a des problèmes techniques. Les problèmes c’est que c complexe. Schéma : 4.7. Hiérarchie staff and line SLOANE, vient de la combinaison linéaire et fonctionnelle Schéma : Ligne noir : LINE * Organe hiérarchique * Unité de commandement Ligne rouge : STAFF * Organe fonctionnels * Spécialistes On retrouvera cette structure plus