Paradoxe d'Olbers

l’expression « être soi-même », signifie d’abord une simple relation d’identité ; renvoie surtout à l’essence Présupposés : - la question sous-entend d’abord qu’il est difficile, voire même impossible, de ne pas être soi-même : contradiction, paradoxe (je ne peux à l’évidence être en même temps moi-même, et différent de moi-même ! Je ne peux être autre que moi-même, ça ne veut rien dire, c’est une question de bon sens) - elle sous-entend donc aussi que normalement, nous sommes nous-mêmes

frère, on a l’impression qu’avec cette mort, son combat est anéanti, c’est une souffrance supplémentaire . Il extériorise sa souffrance par l’écrit comme une thérapie : ca devient sa raison de vivre . La libération pour lui n’est pas un bonheur ( paradoxe ) . Observateur lucide qui sait que tout peut revenir d’un moment à l’autre. Le regret de ne pas avoir vécu cette amitié avec Tarou jusqu’au bout. Une amitié avec des échanges éphémères. Dans cette scene, Rieu n’est réduit qu’au seule rôle de

raisonnement faux qui se sait faux et qui a pour but de tromper l’interlocuteur. DEMONSTRATION : raisonnement (relations logiques entre concepts), toujours abstraite et logique RAISONNEMENT : Discours cohérent, mais qui pourrait être faux PARADOXE : ‘’contre opinion’’, ce qui contredit l’opinion courante CRITIQUER : remettre en cause-rejeter/évaluer-circonscrire. DOUTER : être conscient de l’incertitude : faiblesse (manque de confiance : faiblesse de caractère, caractère vulnérable)

Paragraphe de dissertation critique Tout d’abord, on peut dire que l’espoir domine dans le discours poétique «Il était une fois… (Des géantes et des géants…)» écrit par Fred Pellerin. En effet, le conteur décrit toute l’espérance qu’il avait face à l’avenir. Cette idée est mise en lumière à l’aide de la comparaison suivante : « C’était comme un bout de voile taillé d’avance pour un bateau qui était pas là, mais voguait dans les espérances

a' ex : "La beauté sur les fronts, dans les cœurs la pensée" (Hugo, "Melancholia")  l'antiphrase (voir aussi "ironie") : consiste à faire passer une idée en exprimant son contraire. ex : dire "Quel courage !" pour souligner la lâcheté de qn  le paradoxe : énonce une idée contraire au bon sens, à l'opinion commune, de façon à choquer, et à faire réfléchir. ex : "Le pénible fardeau de n'avoir rien à faire" (Boileau ) 3 – les figures d'amplification/d'insistance ou d'atténuation  la répétition :

valeur des goûts, des préférences du poète (goûts iconoclastes=goût qui sont peu conventionnels)--> il est contre tous les mouvements littéraires Lignes 8 à 16: ses rêves, ses hallucinations Lignes 16: ipalage, phrase de transition qui annonce des paradoxes Partie versifiée Réécriture du poème "Larmes" La scène se passe l'après-midi et le soir Thème central : la boisson Mais échec de la quête de l'or--> il constate l'échec de sa voyance et de son alchimie PROBLÉMATIQUE: La révolution poétique Rimabaldienne

bouffonne d’animaux : « les chiens, les singes et les perroquets », et par l’hyperbole : « mille fois moins malheureux que nous ». Le nègre s’en prend alors directement à l’attitude des prêtres à l’égard des Noirs. Voltaire, par sa bouche, dénonce le paradoxe hypocrite qui consiste à convertir les Noirs et à prétendre qu’ils sont les égaux des Blancs, alors que dans les faits ils sont traités comme des sous-hommes : « Les fétiches hollandais qui m’ont converti me disent tous les dimanches que nous sommes

texte «  si j’avais à soutenir le droit que nous avions  de rendre les nègres esclaves ». Hormis l’emploi de la conjonction de condition « si », Montesquieu utilise l’antithèse entre les termes « droit » et « esclaves » pour mettre en valeur ce paradoxe absurde de la thèse qu’il défend faussement. De plus, cette fausse argumentation transparait également dans l’absence de connecteurs logiques dans ce texte mais aussi des arguments pour la plupart économiques qui, au lieu de prouver que cet esclavage

............. 17 LES PARADOXES DE L’HYPNOSE .................................................................................... 21 PREMIER PARADOXE : L’IMPACT DE LA SUGGESTION ............................................................................. 21 DEUXIEME PARADOXE : LES PRATIQUES PHILOSOPHIQUES, LITTERAIRES, ARTISTIQUES, CORPORELLES OU LE POUVOIR DE CHANGER L’EXISTENCE ...................................................................... 23 TROISIEME PARADOXE : L’HYPNOSE, UNE THERAPIE

Méthodologie de la dissertation DISSERTATION ET MÉTHODOLOGIE La dissertation est avant tout école de RIGUEUR. Il ne s’agit pas de divaguer sur des sujets aussi creux qu’inutiles mais bien de devenir un théoricien qui cherche à résoudre des PARADOXES (le paradoxe énonce une idée contraire à l’opinion commune, afin de surprendre, de choquer et d’inviter à la réflexion). Évidemment, pour être convaincant, c'est-à-dire DÉMONSTRATIF, cette résolution nécessite une METHODE, élément nécessaire pour bien