Paragraphe Argumenté Seconde Guerre Mondial

Histoire 1°) La guerre froide touche le monde entier sur la période 1946–1991. Il y avait deux blocs avec des idéologies différentes, le premier est celui des Etats-Unis, qui a un système politique que l’on peut caractériser de démocratie libérale. Le second est celui de L’URSS, qui se présente comme communiste et totalitaire. Ce conflit prit une ampleur mondiale, ainsi sur tout les continents des pays ont vu leur régime plus s’assimiler

Formes, instruments et fonctions de l’argumentation • pour les élèves qui, ayant fait une seconde, ont cependant des lacunes en français • Textes et documents iconographiques • pour les élèves qui n’ont pas fait de seconde (exemple : BEP) • pour les adultes en reprise d’études Chapitre 1 Formes du discours argumentatif A. Un enjeu commun B. Argumentation directe et indirecte C. Argumenter c’est s’impliquer Chapitre 2 Stratégies et techniques de l’argumentation A. Convaincre : les ressources

Ainsi, Nancy Huston s'oppose aux règles traditionnelles du roman et nous présentent des antihéros, cette histoire fictive nous semble ainsi vrai, mettant en cause des aspects véritable de notre Histoire, comme un documentaire, tel que la Seconde Guerre Mondiale, la guerre en Irak, etc. Nous arrivons donc à nous inscrire dans ce roman que ce soit dans le temps, comme dans les personnages. Cette proximité est aussi prévisible dans le roman de Carlos Ruiz Zafon : L'Ombre du vent. Le personnage principal

renvoie, sur le plan théorique, au concept fondamental de marché. Il s'agit donc d'étudier la confrontation entre une offre et une demande mondiales non limitées à l'Europe. La notion est associée au qualificatif «contemporains » qui fournit le cadre temporel de l'analyse : la réalité économique récente des échanges internationaux ( depuis la Seconde Guerre mondiale) caractérisée par la mondialisation des marchés, l'ouverture croissante des économies sur l'extérieur et la libéralisation des échanges

relecture parle encore à tous aujourd’hui et comment les œuvres contemporaines les interrogent. 3. LA PÉRIODE LITTÉRAIRE Le XXe siècle a été traversé par des bouleversements techniques, mais aussi et surtout par une histoire tragique (les deux guerres mondiales, les totalitarismes, les génocides, la décolonisation), un humanisme remis en question, en somme une perte des valeurs humaines. Face à ces traumatismes, quelle nouvelle approche du monde, quels espoirs, quelle perception de la place et de la

Sujet : La crise de Cuba, sommet de la guerre froide. Question 1 : Présenter les documents de manière critique. La crise des fusées de Cuba (octobre 1962) est l’une des plus graves crises de la guerre froide (1947-1991). Le document 1 est une photographie aérienne. On observe des installations militaires soviétiques en construction. Elle a été prise par un avion espion américain à Cuba. C’est une base de missiles balistiques, construite par les soviétiques. Elle a été montrée par le président américain

Mémoires de guerre, Tome III, Le Salut : 1944-1946, (1959), Charles de Gaulle (édition « Pocket ») Ce document pédagogique sur l’œuvre du Général de Gaulle a été réalisé par Audrey SEGURA, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de Terminale L du Lycée Pasquet à Arles En préambule : La progression proposée a le souci de former les élèves par diverses activités qui les préparent à l’épreuve de terminale sans solution de continuité avec le programme de français en seconde et en première ;

L’URSS de Staline QUESTIONS Doc 1 1. Le personnage représenté sur le document 1 est Staline. On peut le déduire car c’est une affiche soviétique datant de 1937 et c’est la période durant laquelle Staline est chef de l’URSS. Au second plan, on peut voir les symboles de l’URSS sur un drapeau qui sont la faucille (symbole des paysans) et le marteau (ouvriers). 2. Cette affiche de propagande représente l’URSS comme un bateau dont Staline a les commandes. De plus, Staline regarde au loin avec

une « société mondiale ». Bertrand Badie et Marie-Claude Smouts sont des spécialistes des Relations Internationales et du multilatéralisme. Bertrand Badie a notamment beaucoup travaillé sur la sociologie des Relations Internationales. Le retournement du monde, sociologie de la scène internationale cherche à montrer en quoi la représentation classique de l’ordre international a été bouleversée par la mondialisation et la création d’une « société mondiale », reléguant ainsi au second plan l’État et

Les articulateurs logiques Séance 4 : lexique - Vocabulaire lié à l’échange de propos ; - Champs lexicaux du commerce, des mécanismes financiers et du profit Séance 5 : Lecture d’élargissement La seconde surprise de l’amour (Marivaux) Séance 6 : activités d’écriture Utilisation des arguments et des articulateurs. Annexe : Corrigés : Séance 1 : Compréhension de l’écrit Le nouveau commerce (Emile Zola) Objectifs de la leçon : - lire et comprendre un texte à visée argumentative ; - reconnaître