Parallélisme

condescendant (vers17). En contre point, le chêne brosse un portrait valorisant de lui-même dans lequel transparaît un certain orgueil (vers7) : "Caucase pareil…". Cette comparaison des mérites de chacun trouve son expression au vers 10 : anaphore et parallélisme de construction mettent en évidence la puissance de l'un et la faiblesse de l'autre. Dans la fable de Jean Anouilh, le roseau brosse un portrait élogieux de lui-même et dévalorisant du chêne (vers11,12,13) : l'insistance sur des qualificatifs

Enfin, Lisette utilise le parallélisme afin de révéler son identité, qui comme celle d’Arlequin, n’est pas celle qu’il pense : « […] le soldat de d’antichambre de Monsieur vaut bien la coiffeuse de Madame. » (l…-…). Elle utilise le parallélisme afin de bien faire ressortir l’égalité qui se trouve entre Arlequin et elle, les deux font partie de la même classe sociale, celle des domestiques

marque une opposition à son père.« Déjà plus d’un tyran, plus d’un monstre farouche »  « Plus de » parallélisme et hyperbole afin d’exagérer les exploits passés de son père avec l’adverbe « plus » « Et moi, fils inconnu d’un si glorieux père » contradiction, Hippolyte met en supériorité son père face à lui-même via l’utilisation des adjectifs « inconnu » et « glorieux ».« Souffrez… Souffrez… » parallélisme montrant la soumission d’Hippolyte face à son père« Prouve à tout l’avenir que j’étais votre fils »

qui démontre qu’il maîtrise parfaitement cette langue. S’il ne remet pas en cause Dieu, il le fait lentement glisser vers l’idée de Nature, comme le montrent l’hyperbole : « Il n’y a rien… nature » (l.22-23), la personnification, combinée au parallélisme, et à l’injonction fortement teintée de prière : « Que cette raison universelle et naturelle chasse de nous l’erreur et l’étonnement que la nouveauté nous apporte » (l.23 à 25), en cela, il penche plutôt vers le rationnel. Il est tolérant

HK Lettres Fiche technique Etudier les procédés formels du texte pour l’analyse littéraire 1) repérer et relever un procédé d’écriture dans le texte , 2) l’identifier et le nommer précisément, 3) s’interroger sur la signification de son emploi à cet endroit du texte et l’utiliser pour expliquer le texte La mise en texte : - les blancs typographiques ; - l’organisation en paragraphes (prose) ou en strophes (po ésie) ; - le respect (ou non) de la ponctuation, du système des majuscules (noms

‘…’, inacceptation des propos de l’autre et pas envi d’éclater (l.21/27/33) ‘ouai’ : il se retient de parler Mais le conflit est inévitable : l46/48 (négation): parallélisme de construction ‘Merde’ : affirmation (l.48) B) l’amitié -ouverture de la pièce : rôle majeur (l.2) : ‘mon tableau’, ‘mon ami’ (X 3) (l.2/6/50) -parallélisme entre le prix et la valeur de l’amitié : L’évocation du prix avec l’incompréhension de Marc évoqué par ‘ !’ et ‘ ?’ -Antrios et l’amitié => Début dans

-La première personne du singulier ne vient qu'à la ligne 19 -Phrase simple avec conjonction de coordination « et ». -Utilisation de termes « civilisés » : assemblée -langage soutenue - Modalisateur « ce n'est pas comme on pense » - Parallélisme « ce n'est pas » ; « c'est » - Outil de comparaison « ainsi que » -comparaison avec des européens. → vérité générale. Montaigne raconte les guerres tupis de manière neutre (documentaire). → Absence de Montaigne au début du texte.

calices » (v. 9-10), « hosanna » (v. 11) ces procédés nous montre clairement la place importante de la religion dans ce texte. Ensuite nous pouvons remarquer un parallélisme entre la raillerie du Roi au vers 3 « du Roi qui les raille ») et le rire du Dieu au vers 9 « un Dieu qui rit » met en évidence un parallélisme. Avec ce parallélisme, le poète associe ces deux figures qui ont en commun leur puissance. Celles-ci se distinguent par la majuscule et le singulier, qui les individualise, de leurs victimes

8 1 Profils d’utilisation du DSP • Embarqué Panorama des solutions • Haute performance – Faible coût unitaire – Puissance : Calcul intensif – Faible consommation : part importante de la consommation pour la mémoire – Parallélisme • Multiplication des unités de calcul internes • Interfaces multi-DSP – Architecture limitée strict nécessaire au – Temps réel – Interface avec un ordinateur hôte Sami GAZZAH Ver. 0/2012 Sami GAZZAH 9 Applications

indicible, la narratrice (cf. le portrait de Mlle de Chartres, lect. anal. n°1) préfère montrer l’effet produit par cette beauté sur le partenaire. L’effet produit est le même chez les 2 personnages comme le souligne la double litote en forme de parallélisme « il était difficile de n’être pas surpris de le voir quand on ne l’avait jamais vu/il était difficile aussi de voir Mme de Clèves pour la première fois sans avoir un grand étonnement » avec reprise de la tournure impersonnelle « il était difficile