Polyhandicap Projet De Vie

présentant un polyhandicap sévère, nécessitant un accompagnement permanent dans les actes de la vie quotidienne et des soins constants. Pour y être admis, une CDAPH2 de la MDPH doit statuer sur le degré d’invalidité et sur l’orientation. Les missions de la structure définies par le Décret du 26 Décembre 1978 et par la circulaire n°62 AS du 28 Décembre 1978 sont l’hébergement, les soins médicaux et paramédicaux, l’aide à la vie quotidienne et soins d’entretien, les activités de vie sociale,

professionnelle 14 14 15 Aide à l’orientation Recherche de stage Insertion professionnelle 16 Sensibilisation et formation 02 18 Actions de communication sur l’UPMC 18 Actions de formation 19 Participation à des groupes de réflexion ou projets sur les handicaps Qu’est-ce que le Relais Handicap Santé étudiant ? « Tous les étudiants ont leur place à l’université, quelle que soit la nature de leurs difficultés ou contraintes, pourvu qu’ils aient l’envie et le courage de progresser. Cette

()1 MARTIN Christelle Années 2010-2011 (suivi des enseignements) & 2011-2012 (rapport de stage et soutenance orale) Rapport de Stage au sein de L’Association J’Interviendrais Dans le cadre du D.U. Autisme, Psychose, Polyhandicap de l’Enfant et la Famille Responsables : Pr. Peretti, - Dr Gayda - Dr Saleh 2 Remerciements Je remercie chaleureusement l’ensemble des personnes auprès desquelles j’ai pu travailler au sein de l’association J’Interviendrais, Et notamment Mr Demichelis

de l’école. On parlait d’arriérés. En 1909 des classes de perfectionnement voient le jour. Il s’agissait d’y accueillir des élèves qui ne pouvaient suivre un enseignement ordinaire, et dont l’enseignement visait à faire acquérir les bases de la vie quotidienne. Progressivement, le traitement séparé des handicapés est contesté, car il renforce l’exclusion de ces personnes. Les années 1970 marquent le tournant : -les Gapp (Groupes d’aides psychopédagogiques) , précurseurs des RASED, sont créés

terme handicap : « Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant ». 2008 Loi n° 2008-496 du 27 mai 2008 portant diverses dispositions d’adaptation au droit communautaire

cérébro-moteur ou sont en situation de polyhandicap. Nous trouvons sur cette MAS (maison d’accueil spécialisée) une grande disparité quand à leurs possibilités psychiques ou motrices pouvant être sollicitées chez chacun. C’est dans ce contexte, qu’il devient difficile d’associer le projet de chacun au projet collectif tant les pathologies, et les difficultés associées sont différentes, tout en sachant que ce sont les soins qui organisent leur quotidien Notre mission dans ce projet est de tenter de préserver

défaut, présenter une qualité d’usage équivalente. «Constitue un handicap toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans un environnement par une personne, en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant. » « L’accessibilité permet l’autonomie et la participation des personnes ayant un handicap, en réduisant

chambre où il discute seul mais son discours est incompréhensible. Il présente un retard intellectuel du fait de son IMC (Infirmité motrice cérébral: Lésion du cerveau survenue dans sa période anténatale ou périnatale ou dans les premières années de la vie causé par une lésion sur un cerveau en maturation. Elle se traduit par des troubles : - de motricité : touchant le mouvement et la posture - et/ou de certaines fonctions cognitives.) Il s’exprime avec des difficultés avec un langage pauvre et a des

des grands, le pôle TED-autisme, une section petite enfance et une section polyhandicap. Chaque groupe est composé de 5 à 10 enfants en prenant en compte le développement global et la maturité affective, l’âge et la capacité pour l’enfant à vivre avec d’autres enfants, les bénéfices réciproques que pourront trouver chaque enfant dans le groupe, et une recherche d’adéquation entre le projet individuel de l’enfant et le projet de groupe. Les enfants sont accompagnés par une équipe pluridisciplinaire

MARTIN Christelle Rapport de Stage au sein de L’Association J’Interviendrais Dans le cadre du D.U. Autisme, Psychose, Polyhandicap de l’Enfant et la Famille Responsables : Pr. Peretti, - Dr Gayda - Dr Saleh Années 2010-2011 (suivi des enseignements) & 2011-2012 (rapport de stage et soutenance orale) 1 Remerciements Je remercie chaleureusement l’ensemble des personnes auprès desquelles j’ai pu travailler au sein de l’association J’Interviendrais, Et notamment Mr Demichelis, président de l’association