Polyhandicapé Analyse De Pratique

Présentation du service : Le service de soins psychiatriques pour enfants polyhandicapés dans lequel j'ai effectué mon sixième stage est composé de deux unités : une partie internat : quinze lits qui accueillent des enfants qui requièrent principalement des soins de nursing et d'aide au repas et cinq lits pour lesquels les soins infirmiers sont plus importants ( alimentation sur sonde de gastrostomie, pansements... ). Les enfants de l'internat sont présents une à plusieurs nuits dans le service

ANALYSE DE PRATIQUE STAGE N°1 LIEU : Cette situation de soin s’est déroulée à Marie-Louise, maison d’accueil spécialisée située à Gratentour ; elle accueille des résidents polyhandicapés du fait d’anoxie néonatale pour la plupart d’entre eux et ayant généré des pathologies épileptiques de différent stade. SITUATIONS ou ACTIVITEES VUES ou REALISEES : Ce jour la, je prenais en charge pour une balnéothérapie, Mr R résident totalement dépendant âgé de 45 ans. Cet adulte robuste et de taille imposante

maladie de Parkinson 2. AFFECTIONS RESPONSABLES DE LESIONS MEDULLAIRES OU NEURO MUSCULAIRES 2.1 La tétraplégie et la paraplégie 2.2 Le spina-bifida 2.3 Les maladies neuromusculaires 2.4 Les amyotrophies spinales 2.5 La poliomyélite 3. LE POLYHANDICAP 4. LES ASPECTS PSYCHOLOGIQUES DU HANDICAP CONCLUSION Déficiences motrices et handicaps/Pascal MARCHAND. 1 INTRODCUTION 1. La définition de la santé de l’OMS1 :La santé est un état de complet bien-être physique, mental et social, et ne consiste

UE 2.10 : Analyse situation Réfèrent pédagogique : Madame Dubois Réfèrent de stage : Madame Joachim 2023 / 2024SommaireI. Présentation de la structure..................................................p.1II. Description de la situation....................................................p.1III. Questionnements.................................................................p.2IV. Analyse pratique................

La situation de HANDICAP PLAN • 1 Historique • 2 • 3 Définition Les classifications : de la déficience à la situation de handicap (la CIH-1 et la CIH2 ou CIF). • 4 Quelques déficiences physiques – Les paralysies – Le polyhandicap – Les déficiences sensorielles – La mucoviscidose • 5 Les déficiences intellectuelles HISTORIQUE : de la bienfaisance à la citoyenneté Dès son origine, pour survivre dans la nature parfois hostile, l’homme a développé ses capacités intellectuelles et physiques. HISTORIQUE

pas l’A.O.F.P.A.H, une association œuvrant pour les personnes âgées et handicapées. Voulant devenir éducatrice spécialisée dans le domaine du handicap, ce stage a été pour moi une occasion de côtoyer ce domaine, pour la première fois avec des polyhandicapés. Durant ce stage j’ai fait majoritairement de l’observation. J’ai certes aidé les résidents à accomplir certaines choses et assisté les professionnels dans les activités, mais je n’ai aucunement eu de responsabilité ni de rôle précis. La priorité

SOMMAIRE Introduction 1. Prise en charge Médicale 1-1 Dépistage 1-1 .1 Clinique 1-1.2 Génétique 1-2 Les degrés d'autismes 1-3 Structures Médical 2. Prise en charge médio-social 2-1 Les IME 2-2 Les établissements pour polyhandicapés 2-3 Les SESSAD 2-4 Les ITEP 2-5 Les associations d'autismes pour parents/enfants Prise en charge scolaire 3-1 En milieu ordinaire (école) 3-2En classe d'intégration scolaire Conclusion Introduction L'autisme existe depuis

Sécurité III. Les dispositifs et prestations Page 17 3.1 Dispositif IMP 3.2 Dispositif IMPRO 3.3 Pôle médical 3.4 Pôle thérapeutique 3.5 Unité d’enseignement 3.6 Dispositif TSA 3.7 Dispositif péri-accueil 3.8 Dispositif polyhandicap 3.9 Dispositif hébergement CONCLUSIONS Page 31 3 INTRODUCTION Sans étonnement, la pandémie de la COVID 19 aura poinçonné de par ses effets, notre année 2020. L’IME n’a pas cédé à l’état de sidération marqué par la

Je travaille en tant que Monitrice-Educatrice remplaçante les week-ends (depuis 3 mois), auprès d’enfants et d’adolescent polyhandicapé, au sein de l’Institut Médio Educatif «IME FONTLAURE   » à Aouste sur sye .Mon rôle est d’accompagner et d’aider les jeunes dans les actes de la vie quotidienne, suivant le projet éducatif et individuel. Cette pratique me permet de développer des capacités d’écoute, d’observation et d’adaptation et surtout  m’a donné envie de suivre la formation pour

Analyse de pratique professionnelle Actuellement en stage à la…, j’ai assisté à la coupe d’un ongle qui avait sauté sans s’être totalement arraché auprès d’une personne polyhandicapée. Mlle … est une résidente âgée de 35 ans. Elle est à la … depuis environ 1 an. Mlle T. était étant plus jeune au …, un institut pour les enfants polyhandicapés. Le soin observé est la coupe d’un ongle réalisée par une infirmière. L’infirmière a d’abord vérifié s’il était possible de remettre l’ongle en place avec