Principe De Mintzberg

dimensions volontairement réduites. L’idée a été de faire une synthèse des différents courants qui se sont développés en stratégie, en s’appuyant, peu ou prou, sur leur classement tel qu’il a été récemment dressé par le spécialiste canadien Henry Mintzberg. Celui-ci a distingué les écoles listées dans le tableau de la page suivante. 12 Management Stratégique École de pensée Formation de la stratégie Modélisation Planification Positionnement Entrepreneuriale Cognitive Apprentissage

dimensions volontairement réduites. L’idée a été de faire une synthèse des différents courants qui se sont développés en stratégie, en s’appuyant, peu ou prou, sur leur classement tel qu’il a été récemment dressé par le spécialiste canadien Henry Mintzberg. Celui-ci a distingué les écoles listées dans le tableau de la page suivante. 12 Management Stratégique École de pensée Formation de la stratégie Modélisation Planification Positionnement

dimensions volontairement réduites. L’idée a été de faire une synthèse des différents courants qui se sont développés en stratégie, en s’appuyant, peu ou prou, sur leur classement tel qu’il a été récemment dressé par le spécialiste canadien Henry Mintzberg. Celui-ci a distingué les écoles listées dans le tableau de la page suivante. 12 Management Stratégique École de pensée Formation de la stratégie Modélisation Planification Positionnement Entrepreneuriale Cognitive Apprentissage Politique Culturelle

élévation du niveau culturel des salariés. Remarque: Ce qui distingue les styles de direction c'est sur quoi il s'appuie pour motiver les salariés (motivation par l'argent: ce n'est pas suffisant)   3)      La typologie des organisations de Mintzberg Il propose une typologie des modes de coordination, car il considère que les missions décrites par Fayol ne correspond pas à la réalité du travail des dirigeants ; qui , le plus souvent sont mobilisés par trois missions principales : représenter

production de masse (Ford) Rationnalisation du mot (Gilbreth) / diaramme Gant 2 Socio : bureaucratie : Weber / Phénomènes socio Durkeim 3 concu et innovation : O gélinier / direction participative par objectif : Drucker / la base de l’orga : Mintzberg 4 : Effets positifs du travail en groupe : E mayo Satisfaction des besoins : K Lewin/Maslow (psy) Etude motivations : Hertzberg  Relation satisfaction pas insatisfaction, manque attend tjs plus de la société Industrialisation et amenuisement

l’exclusion, participation à des campagnes d’intérêt national,…). Les théorie des relations humaines ont permis la prise en compte de cette nouvelle dimension en construisant une argumentation en 3 temps : Contrairement au Taylorisme, on affirme le principe de réalisation de l’homme dans son travail. On doit donc percevoir l’entreprise comme une cellule social en recherchant l’intégration et la participation du personnel. L’entreprise se révèle être un système socio-technique avec 2 éléments interdépendant :

PERMANENTE ADEQUATION STRATEGIQUE INTENTION STRATEGIQUE Deux moments principaux ont été distingués (figure 1) définissant les deux parties de l’article. Le premier renvoie à une période durant l a quelle la stratégie est associée à des principes d’adaptation et de posi- Maurice Saïas, Emmanuel Métais 185 tion : la stratégie suppose une adaptation à l’environnement pour acquérir une position dominante et la défendre. Elle débute avec le « SWOT », qui constitue la base sur laquelle

De plus, les salariés doivent maintenant être multi tâches et utiliser leurs compétences dans plusieurs postes à la fois. Ils devront pouvoir définir leurs objectifs tout seul et pouvoir permettre leur propre évolution. La structure définie par Mintzberg, utilisée chez Audire actuellement est donc une structure divisionnelle. En effet, dans cette structure, le siège social central a un rôle de soutien, de division et de contrôle. Elle repose sur une stratégie globale et qui répond à des stratégies

management et de communication : • La stratégie précède le système d’information par Henry Fayol : A travers les 14 principes du management. • Le système d’information précède la stratégie par Simon : homme raisonne séquentiellement, il n’est pas capable de traiter plusieurs problèmes simultanément. • Eviter un schéma linéaire dans la relation stratégie / Système d’information. : Pour Mintzberg, il faut connaître suffisamment bien les capacités de l’organisation, afin de réfléchir en profondeur, sur ses

des systèmes, l’école de Mintzberg, l’école de la culture d’entreprise, l’école du changement organisationnel, de la flexibilité, de la valeur, de l'efficacité. II) L’ÉCOLE CLASSIQUE (1900) L'école classique est née au cours de la 2° révolution industrielle. Cette école s'est développée dans 2 directions : l'organisation scientifique du travail et l'organisation administrative du travail. II.1 TAYLOR (1856-1915) i) L’organisation scientifique du travail Trois principes clés ont été retenus : Ergonomie