Projet Educatif Atelier Cuisine

DOSSIER : REPERAGE DU CADRE INSTITUTIONNEL J'ai effectué mon stage de seconde année de formation de moniteur éducateur au sein du S.E.A.C de la Colagne (service extérieur des ateliers de la Colagne). Dans la première partie de cet écrit j'exposerai l'organisation actuelle de l'association et de l’établissement. Les lois du 30 juin 1975, du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005 régissent le secteur dans lequel nous travaillons. Elles ont fait évoluer les conditions de vie des

constituée de personnel éducatif et de soins ( Educateurs-Spécialisés, Moniteurs-Educateurs, Psychologue, Infirmiers, AMP, Infirmiers …) Public présentant différents handicaps allant du primaire au BTS. Du 5/03/04 Au 8/04/04 Faisant Fonction d’Educateur Temps Partiel Fondation Méquignon 16 rue de l’Abbé Méquignon 78 990 Elancourt Foyer de l’Aide Sociale à l’Enfance Equipe pluridisciplinaire constitué d’Educateur-Spécialisé, Psychologue… Accompagnement Educatif de jeunes allant

............................................................10 CONCLUSION..............................................................................................13 INTRODUCTION I. Présentation de l'établissement L'Institut Médico-Educatif est un établissement social et médico-social géré par l'association, à but non lucratif, régie par la loi 1901. Le cadre législatif et règlementaire régissant l'accueil des personnes handicapées dans un IME pose les principes suivants : l'usager

de par les différentes causes, formes et foyers de l’épilepsie.] Le service est destiné à des jeunes qui souhaitent stabiliser leur maladie et dont le projet est le plus souvent une insertion professionnelle en milieu protégé, mais ce n’est pas toujours le cas. Le recrutement est national. Les patients participent aux ateliers thérapeutiques qui leurs sont proposés la journée et qu’ils ont choisis. Ceux-ci ont une visée occupationnelle ou une visée professionnelle. Ils doivent aussi se

Ludovic …………………………………….P. a- Choix de la personne …………………………………………………………P. b- Matériel d’étude ………………………………………………………………P. c- Anamnèse ………………………………………………………………………P. d- Analyse ………………………………………………………………………….P. e- Projet individuel ……………………………………………………………….P. f- Ludovic au sein de l’ institution …………………………………………………..P. Partie 3 : Approche théorique de la toxicomanie ………………………………………..P. a- Définitions ………………………………………………………………..P. b-

 Etudiante en deuxième année d’éducateur spécialisé à l’IRTS du Ban-St-Martin, j’effectue mon stage au sein d’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) de Lettenbach commune de Saint Quirin en Moselle (57). Je travaille à l’internat de l’ITEP dans le groupe de vie des plus jeunes et des filles. Ce groupe vertical se compose de 6 garçons de 9 ans, 2 filles de 12 ans et une fille de 14ans. La politique de l’établissement permet cette mixité grâce aux jeunes âges des garçons, cela étant

l’emplacement d’un terrain vague situé en bordure du quartier. Vous êtes chargé(e) de conduire ce projet. QUESTION 1: Afin de négocier la mise en place d’un jardin : 1.1 Montrez en quoi un jardin familial ou collectif peut être un outil d’insertion compte tenu des caractéristiques du quartier S. Identifiez également les difficultés qui peuvent être rencontrées dans la mise en place du projet. 1.2 Présentez et justifiez le choix des partenaires à mobiliser en tenant compte de leur implication

de survenue Les mécanismes des accidents domestiques dépendent des circonstances de survenue, c’est-à-dire du lieu de survenue et de l’activité qu’exerçait l’enfant au moment de l’accident. D’après une enquête de la Cnamts, la cuisine est le lieu de prédilection des accidents domestiques (24 %). Le jardin et la cour représentent ensuite des lieux à risque puisque près d’un quart des accidents domestiques s’y produisent. De plus, 9 % des accidents ont lieu dans la salle de séjour

couches, effectué la préparation et le rangement des ateliers…. LA MAISON DE QUARTIER XXXXXXXX I. PRESENTATION DE LA STRUCTURE : Une Maison de Quartier est une structure ouverte à tous, où bénévoles et professionnels développent des projets d’animations pour répondre aux besoins des familles et des différentes populations, du tout petit au senior. La Maison de Quartier élabore et réalise un projet d’animation et un projet éducatif en favorisant la participation des habitants. Les

Microsoft Word - IMEInstitut Médico Educatif "Docteur Jean-Louis BEAUDOUIN" 10 rue Jules-Alexis Muenier Tél 03 84 75 02 25 70000 VESOUL e-mail : ime-ahssea@wanadoo.fr Association Haut-Saônoise pour la Sauvegarde de l'Enfant à l'Adulte RAPPORT D'ACTIVITÉ 2020 Dessins réalisés par les enfants des groupes de l’IMP (1, 2, 3) 2 SOMMAIRE INTRODUCTION