Projet Educatif Atelier Cuisine

valider le Domaine de formation 2 « mise en œuvre et conception du projet éducatif », il nous est demandé de rédiger un mémoire, qui, partant d'une situation rencontrée lors de nos stages, nous a questionné et nous a amené à interroger notre pratique. Durant ces trois années de formation, j'ai effectué 3 stages: deux stages courts de 3 mois, puis un stage long de 9 mois. J'ai effectué mon premier stage court en Institut Médico-Educatif, avec un public d'adolescents porteurs de déficiences mentales

filière médico-sociale De la petite à la grande section, l'école maternelle reçoit des enfants âgés de 2 à 5 ans. Elle a pour objectif principal de préparer les enfants dans les apprentissages et elle constitue un élément important d'un système éducatif qui a pour but d'assurer l'éveil et la socialisation des jeunes enfants. L’objectif de ce stage a été d’être en contact avec les enfants ainsi que l'équipe enseignante. J’ai mis en place des activités, j'ai participé à l’éveil culturel, aux activités

partenaires P.19 P.19 P.23 ANALYSE DE LA SITUATION 1. Le projet A- Entretiens auprès des personnes âgées B- Première rencontre avec mon public C- Deuxième rencontre avec mon public D- Un réseau d’échanges réciproques de savoirs P.24 2. Les acteurs du projet A- Le public B- La structure C- Les partenaires P.29 3. L’environnement du projet A- Les contraintes B- Les Opportunités P.32 LE PLAN D’ACTION 1. 2. 3. Vue d’ensemble du projet Les objectifs Organisation A- Echéancier B- Fiche action

 Table des matières I. Introduction 2 II. Présentation de l'institution 2 1. Historique 3 2. Statut juridique 3 3. Organigramme 4 4. Projet de vie 5 5. Description des bâtiments 6 III. Présentation de l'équipe des aides familiales 6 1. Présentation générale 6 2. Observation d'une journée type 6 IV. Description de trois tâches 7 1. Aide à la vie quotidienne : l'entretien des pièces habitées et du linge 7 a. AVANT : collecte de données et préparation matérielle 7 b. PENDANT : observation de la tâche

ÂGE À PARTIR DE LA TAPISSERIE DE BAYEUX FICHIER PÉDAGOGIQUE 1ER DEGRÉ CYCLE III Service Éducatif de la Tapisserie de Bayeux LE MOYEN ÂGE à partir de LA TAPISSERIE DE BAYEUX Fichier pédagogique 1er degré - Cycle III Dossier réalisé par le service éducatif de la Tapisserie de Bayeux Gilles Pivard Professeur des écoles Ville de Bayeux 2002 Réédition 2006 - Service Éducatif de la Tapisserie de Bayeux Gilles Pivard, professeur des Écoles - Sommaire Sommaire Présentation

jeune. Je présenterai dans un premier temps l’Institut Médico Educatif[3] et la place de l’équipe dans cet établissement. Dans un second temps, j’analyserai le travail en équipe qui s’est mis en place autour de la situation de Sébastien. Enfin, je m’interrogerai sur la place et l’apport de l’éducateur spécialisé au sein de l’équipe. La place de l’équipe dans l’organisation 1 L’Institut Médico Educatif et son fonctionnement L’IME dans lequel j’effectue mon stage

Mai 2010 ESVD3 DF 1 Accompagnement Social et Educatif Dossier de pratiques professionnelles composé de deux écrits : - La vie quotidienne dans sa fonction éducative - L’analyse d’un accompagnement socio-éducatif Sommaire Introduction 1 Document n°1 : La vie quotidienne dans sa fonction éducative 2 Chapitre 1 : L’espace tennis de table : un véritable temps du quotidien 2 Chapitre 2 : L’espace ping-pong : Les différents enjeux de cet outil quotidien 3 2.1 : Un dispositif

thérapeutique du patient soit réussie il est nécessaire que celle-ci soit centrée sur le patient, que la prise de décision soit partagée et qu’il y ait le respect des préférences du patient. II A propos de Mr Risquetout (= Diagnostic éducatif) Le diagnostic éducatif est l’étape fondatrice de l’éducation thérapeutique du patient. C’est un recueil d’information sur le patient concernant toutes les dimensions de sa vie que ce soit au niveau médical, psychologique ou social. Pour cela je peux poser

La première d’une série d’actions prévues pour les mois à venir est le soutien à l’aménagement du village SOS d’Agadir. En effet, Unilever, sous la marque OMO procédera à un don de 220.000 Dhs qui sera dédié à l’achat d’équipements sportifs et éducatifs (notamment à l’acquisition de matériel d’arts plastiques). Par ailleurs, et à l’occasion du mois sacré de Ramadan, OMO a mené une action en faveur de SOS Village. La marque de lessive a prévu de verser à SOS village 2Dhs sur chaque pack de 1300gr

mène une campagne d’information, appuie la mise en application, étend les mesures de réinsertion, coopère avec les ONG, renforce le Projet national sur le travail des enfants (qui consiste à identifier et à retirer les enfants du travail, en accompagnant le processus par des mesures de soins et de scolarisation). L’Unicef soutient le gouvernement indien sur ce Projet national. L’Unicef appuie les actions de secours et de rapatriement en coopération avec les gouvernements locaux et les ONG. L’Unicef