Projet Mercatique Synthese

ACCOR Auteurs Demande de Monsieur PETITCOLAS Partie 1 : Synthèse générale : idées clés, documents significatifs Tous Pages 4 Pascale MOUILLEBOUCHE Lycée Alexandre Dumas Illkirch Graffenstaden 6 Vincent REMY Lycée d’hôtellerie et de tourisme -Toulon Carsten SCHNOOR Lycée Hôtelier Paul Augier Nice 2.1 « La nouvelle Partie 2 : segmentation CompteAccor » rendu des interventions 2.2 « La filière RM chez Accor » M.Bernard Clerc Chef de projet Marie-José RAOUX Lycée hôtelier de La Rochelle M. Frédéric

Partie 1 : Etude 2 Fiche de travail synthétique 3 Conclusions rédigées de l’étude 6 Documents sélectionnés 8 Documents non sélectionnés 13 Divers 16 Partie 2 : Projet 19 Fiche de travail synthétique 20 Analyse du besoin de l’entreprise 23 Conduite du projet 25 Contribution personnelle 27 Synthèse 38 Solutions envisagées 40 Thème : La Mise en valeur de l’offre Sujet : Mise en valeur de l’offre et produits de jeux vidéo

DUT Formation initiale : 1620 heures d’enseignement sont réparties sur deux années, ce qui représente environ 30 heures de cours hebdomadaires. À ces 1620 heures, s’ajoutent 300 heures de projets et 10 semaines de stage en entreprise en France ou à l’étranger. De plus, les étudiants sont appelés à bâtir leur projet personnel et professionnel destiné à prendre en considération la diversité de leurs aspirations et de leur formation d’origine en vue de permettre une orientation progressive vers un parcours

| | | Gestion des systèmes d’information | | | Mercatique | |CANDIDAT |NOM : | |

FICHE ÉTUDE Session : 2006 Académie : Communication et gestion des ressources humaines X Comptabilité et finance d’entreprise Gestion des systèmes d’information Mercatique CANDIDAT | NOM : | | Prénom : | | N° candidat : | Thème national : L’investissement Sujet de l’étude : Comment financer la création d’une entreprise ? Délimitation du sujet Trouver des sources de financement tout au long de la vie d’une entreprise est une des préoccupations

d’évaluation pour les candidats en CCF, épreuve E4, situation 1 8Annexe 3 (suite)  : Grille d’évaluation pour les candidats en CCF, épreuve E4, Situation 2 9Annexe 4  : fiche de synthèse de l’évaluation de l’épreuve E4 en CCF 10 Les supports utilisés par l’étudiant 11 BTS Technico-commercialSession 2019E4 – Négociation technico-commerciale Situation de COMMUNICATION-NÉGOCIATION :

Trouver une idée (repérer des opportunités de développement) ; * Cohérence entre le projet professionnel et personnel. * Monter le projet (business plan) : résumé de la stratégie d’entreprise, des actions et moyen d’un entrepreneur afin de développer au cours d’une période déterminée les activités nécessaires et suffisantes pour atteindre ses objectifs. * Trouver le financement : tableau de synthèse qui récapitule d’une part l’ensemble des ressources financières dont l’entreprise pourra

MERCATIQUE DU TOURISME ETUDE DE MARCHE (Offre / Demande) Chapitre 3 – La demande Introduction Après avoir analysé le marché depuis le point de vue de l’Offre des professionnels, il nous faut analyser le marché d’un point de vue de la demande touristique. ( La demande touristique se définit simplement par l’ensemble des comportements, les façons de faire, les normes, les valeurs qui de façon consciente ou inconsciente orientent les touristes et visiteurs à consommer des prestations

Mercatique BTS VPT BTS VPT volume 2 LYCEE TECHNIQUE PROFESSIONNEL CLOVIS HUGUES AIX EN PROVENCE 18 mai 2007 Enseignant, Braghieri Laurent Version du document : mardi 19 juin 2007 20:47:19 Mercatique du Tourisme BTS VPT volume 2 Table des matières Mercatique BTS VPT CHAPITRE VII .............................................................................................................................................................. 6 LA STRATEGIE PRODUIT ................................

10/02/2013 Terminale STG option MERCATIQUE Méga-synthèse PARTIE 1 Fichier de révisions pour le bac K. Cubizolles 1 LA MERCATIQUE K. Cubizolles 2 1 10/02/2013 La mercatique : définition • Mercatique = marketing • Moyen d’action qu’utilisent les organisations pour influencer en leur faveur le comportement des publics dont elles dépendent K. Cubizolles 3 L’histoire des échanges commerciaux 3 optiques • L’optique de producteur : De la révolution industrielle aux années