Questionnaire De Prise De Connaissance

l’essence de l’approche d’audit telle qu’elle a évolué au fil du temps, des expériences et des apports des professionnels du domaine. Rappelons le brièvement, les étapes représentant le déroulement d’une mission d’audit sont les suivantes : Prise de connaissance générale de l’entreprise. Evaluation préliminaire du dispositif de contrôle interne. Evaluation définitive du dispositif de contrôle interne. Mise en œuvre du contrôle des comptes. Obtention d’éléments probants pour l’opinion d’audit.

phase : Identification et évaluation du risque d’anomalies significatives 38 1) Evaluation du risque d’anomalies significatives (NEP 315) 38 2) Evaluation du risque de fraude (NEP 240) 39 3) Prise en compte des travaux réalisés par l’expert comptable 40 4) Compte rendu de la prise de connaissance de la société auditée 40 C - Troisième phase : Conception et mise en œuvre des procédures d’audit complémentaires 41 1) Etablissement du plan de mission (NEP 300) 41 2) Définition des seuils

décision d'investissement ; • Procédures d’acquisition et de mise en place ; • Utilisation, entretien et protection ; • Décision de remplacement, de cession ou de mise au rebut. La décision d’investissement est en général prise après avoir examiné successivement : - La nécessité de l’investissement projeté pour l’entreprise (pour survivre, pour se développer, pour améliorer sa compétitivité, pour améliorer sa rentabilité, pour se conformer à des réglementations

commerciale ou marketing se matérialisant par un travail de collecte des infos préalablement disponibles sur le sujet L’analyse documentaire est nommée « desk research » (faite à partir d’un bureau) par les anglo-saxons Objectifs : Faire le point sur la connaissance du problème en préalable à l’enquête et éviter les doubles emplois. Vérifier avant toute enquête que l’info n’existe pas, ce qui permet une économie de coûts et la mise à disposition d’une information rapide. Plusieurs méthodes : Constitue la

davantage à un questionnaire qu'à une véritable discussion. Généralement, c'est l'entretien semi-directif qui est privilégié dans les enquêtes de sociologie. L'entretien non directif peut-être utilisé dans le cadre de l'enquête exploratoire (tout comme l'entretien semi-directif). L'entretien directif à la fin de l'enquête, pour vérifier et contrôler nos données. À quoi sert la méthode de l'entretien ? L'entretien sert à produire un discours. Il permet d'accéder à deux types de connaissances : • Une

SEANCE 7 ETUDES QUALITATIVES ET QUANTITATIVES PLAN Introduction : Première partie 1. Prise de décision entre une étude quantitative ou qualitative …....................... 2 2. Etude qualitative …………………………………………………………………..3 * Champ d’utilisation * Catégories d’études qualitatives * Taille d’un échantillon  * Méthodes utilisées  * Avantages et inconvénients * Question 1 CAS Société AD 3. Entretien individuel ou en groupe…………………………………………….6

METHODOLOGIE DU TRAVAIL ECRIT DE FIN D’ETUDES LES OUTILS D’ENQUETE Introduction 1/ Les outils méthodologiques d’enquête : Généralités 2/ Approche comparative et critères de choix 3/ Le questionnaire d’enquête. 4/ L’entretien de recherche. 5/ L’observation. 6/ L’analyse de contenu 7/ Les statistiques 8/ L’enquête : Rappels Bibliographie IFSI Prémontré / BV / FR / Méthodologie TFE / Les outils d’enquête / 3ème Année / Octobre 2000 1 Introduction Les outils

3.Types d’handicap moteur.· Myopathies.· Infirmité motrice.· Paralysie. II. Handicap et qualité de vie des parents : 1.Définition de la qualité de vie. 2.Définition du parent. 3.Prise en charge parentale des enfants handicapés. 4.Répercussions du handicap d’enfant sur les parents :a) Les relations familiales.les tensions avec la fraterie page 19 du pdf b) Les relations sociales.c) Les limitations professionnelles.d)

transactions. II - LES EGYPTIENS, LES PHENICIENS, LES GRECS et LES ROMAINS Il est évident que les échanges internationaux ont contribué aussi aux progrès de la science de la comptabilité, les ressortissants de chaque pays profitant des connaissances acquises et des expériences faites dans les Etats avec lesquels ils entretenaient des liaisons commerciales. Ainsi, lesdits tenaient des comptabilités de trésoreries, qui, par richesse et la précision des renseignements, leur ont permis d’établir

professionnel sont évaluées par un jury au vu : a) D’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s). b) Du dossier professionnel et de ses annexes éventuelles. c) Des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation.