Rapport Contrat Professionnalisation

officiels * Bulletin officiel du ministère du Travail, de la Solidarité et de la Fontion Publique * Bulletin officiel Santé - protection sociale - solidarités * Editions du Ministère Editions du Ministère * Catalogue * Rapports Rapports * Travail * Retraites * Autres ressources Autres ressources * Le centre de ressources documentaires multimédias (CRDM) * Publications de la DARES * Publications de la DREES * Vidéothèque Etudes

Section des Formations et des diplômes Rapport d'évaluation de l'offre de formation « licence » de l'Université Paris 13 Nord octobre 2008 Section des Formations et des diplômes Rapport d'évaluation de l'offre de formation « licence » de l'Université Paris 13 Nord octobre 2008 1- Pilotage des licences Avis argumenté et synthèse de l’évaluation (A, B ou C) : C (A : pilotage fort et partagé ; B : cadre existant inégalement mis en œuvre ; C : pilotage faible. L'université

l’étudiant est en entreprise. A partir du second semestre, l’étudiant choisit son option : soit Conseil & Gestion, soit Commerce & Vente. LA PERIODE PROFESSIONNELLE OU LE STAGE L’objectif du stage ou de la période professionnelle (contrat de professionnalisation) est d’acquérir une véritable expérience et éventuellement de nouer des contacts pour un futur emploi. Une recherche active de l’étudiant est donc nécessaire pour repérer un établissement de taille significative, disposant d’une certaine

d’obtenir un contrat à durée déterminée de trois mois renouvelable une fois. A quelle condition l’employeur peut-il recourir au contrat de travail à durée déterminée ? I. Les contrats. 1) Définition du contrat de travail Le contrat de travail existe dés lors qu’une personne (le salarié) s’engage à travailler, moyennant rémunération, pour le compte et sous les ordres et le contrôle d’une autre personne (l’employeur) dans une entreprise privée. Le plus souvent le contrat de travail doit

de rémuneration). Les enjeux actuels les contraintes de flexibilité appellent le développement constant des compétences (formation) et l'evolution rapide des organisations (entreprises en reseaux). La GRH gère un nombre croissant de contrats dites “atypiques”, de prestataires etc. l'externisation de fonctions RH est courant pour les pme qui n'ont pas l'expertise interne nécessaire. Elle se développe, dans les autres entreprises, pour les aspects administratifs, le recrutement et

domaines de formation représentent, à eux seuls, 67,51% des demandes de formation des entreprises. Les dix domaines de formation les plus demandés représentent quant à eux 80,75% des demandes des entreprises : L’évolution des tendances par rapport à 2010 (1 an) Le Baromètre du Droit Individuel à la Formation (DIF) – édition 2011 Les demandes de formation au titre du DIF concernent essentiellement les langues puisque celles-ci représentent 39,02% du total des demandes de formation. Suivent

Formation par alternance dernière mise à jour : janvier 2006 Licence Professionnelle Management des Activités Support à la Production PROFESSIONNALISATION NOTES Contact ITII Bourgogne RESPONSABLE DE LA FORMATION : Claudine BECCALORI RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTION : Anne LAMSDORFF 6 Route de Monéteau - BP 303 89005 AUXERRE CEDEX Tel. 03 86 49 26 20 - Fax 03 86 46 67 15 accueil.ies@lamaisondelentreprise.com UN MÉTIER Descriptif Le titulaire de la licence professionnelle MASP agit dans

SECRETAIRE MEDICALE [pic] PANIS Charlotte Le contexte géographique Le cabinet médical et dentaire où je fais mon contrat de professionnalisation se situe dans le quartier de lardenne [pic] A proximité du cabinet médical et dentaire où j’effectue mon contrat de professionnalisation, à 10 minutes à pied, il y a sur l’avenue de lardenne deux autres cabinets médicaux et un cabinet dentaire. En voiture, à 2 kilomètres, au quartier des pradettes,

57.00 - Fax : 02.37.91.57.02 service-cad@cm-28.fr - www.centre-alternance.fr VOTRE PROJET PROFESSIONNEL Le(s) diplôme(s) que vous souhaitez préparer en alternance cette année Choix Diplômes Type de contrat (préciser s’il sagit d’une 2e ou 3e année) Métiers (apprentissage ou professionnalisation) CAP Boulanger Apprentissage N°1 N°2 N°3 Ex. VOTRE PARCOURS PROFESSIONNEL Les stages et expériences professionnelles que vous avez effectués Il s’agissait d’un(e)* Stage Année Exp. prof

articule savoirs théoriques, pratiques dans une dimension transversale du métier. Tout au long du parcours de formation, la mobilisation de professionnels en exercice sur des espaces pédagogiques diversifiés permet de questionner le processus de professionnalisation des stagiaires. Au niveau national, les référentiels relatifs au CQFMA sont à l’étude afin que cette certification soit reconnue par la Commission Paritaire Nationale de l’Emploi (CPNE) et inscrite au Répertoire National des Certifications