Rectangle

appeler « LE THEATRE A LA FRANCAISE » : jeu de paume aménagé ou salle construite sur ce modèle. Les loges et les galeries, sur le pourtour du rectangle, sont occupées par les plus riches, nobles et grands bourgeois et femmes élégantes. Les spectateurs se voient attribuer une place selon leur rang social. Les loges et les galeries, sur le pourtour du rectangle, sont occupées par les plus riches, nobles et grands bourgeois et femmes élégantes. Le peuple reste debout dans le parterre au même niveau

PRODUIT SCALAIRE ® ® Exercice de motivation : ABC est un triangle tel que AB = 4, AC = 3 et ( AB , AC ) = 70°. Problème : calculer BC. On ne peut pas utiliser le théorème de Pythagore car le triangle n'est pas rectangle. On verra, à la fin de ce chapitre, que le produit scalaire offre une solution à ce problème en généralisant le théorème de Pythagore à tout triangle. I) Définition du produit scalaire (euclidien) et conséquences Définition 1 On se place dans une base orthonormée du plan. Soient

PRODUIT SCALAIRE ® ® Exercice de motivation : ABC est un triangle tel que AB = 4, AC = 3 et ( AB , AC ) = 4 A 70° 70°. Problème : calculer BC. 3 On ne peut pas utiliser le théorème de Pythagore car le triangle n'est pas rectangle. On verra, à la fin de ce chapitre, que le produit scalaire offre une solution à ce problème en C généralisant le théorème de Pythagore à tout triangle. I) Définition du produit scalaire (euclidien) et conséquences Définition 1 ® ® On se

rouillée et numérotée la boîte à biscuits rappelle certaines urnes funéraires. C’est un écran séparant deux espaces: l’espace de la vie et l’espace de l’oeuvre. 69 rectangles de vêtements. Il faut s’approcher au plus près de ces soixanteneuf rectangles de vêtements et de leurs haut-parleurs pour les distinguer. A chaque rectangle son battement de cœur. Et ces centaines de vêtements qui pour lui représentent, tout comme la photographie, « l’Humain absent ». L’exposition prend donc la former d’une

est également proposée sous une autre forme : p144 Act1 Avec une ficelle de longueur 10 cm, on fabrique un rectangle. On désigne par x la longueur d’un côté de ce rectangle. 1) Calculer l'aire du rectangle pour x = 3 cm. 2) Exprimer en fonction de x l’aire du rectangle. x 5–x Les dimensions du rectangle sont donc : x et 5 – x. En effet : P = 2x + 2(5 – x) = 10 cm. Ainsi l’aire du rectangle s’exprime par la formule A = x(5 – x) 3) Développer A. A = x(5 – x) = 5x – x2 Exercices conseillés p151 n°17

Il s’agit du thème de l’étreinte amoureuse. Un couple est enlacé sur un parterre de fleurs ressemblant à une prairie, il est enveloppé dans un ample vêtement doré. La décoration de cette cape, à l’image d’une mosaïque, varie selon le sexe : des rectangles noirs pour l’homme, des cercles colorés et des fleurs pour la femme. De cet ensemble émergent les têtes et les mains qui constituent l’expression d’une grande intimité. La femme agenouillée se donne à son compagnon les yeux fermés et se laisse aller

| 21 22 23 | 24 25 26 | 27 28 | 29 30 31 | 32 33 | 34 35 36 37 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 Remarques, conseils, régulations Signature des parents 1. Vrai ou Faux? Vrai Faux Tous les carrés sont des rectangles. Tous les parallélogrammes sont des losanges. Tous les triangles ont 3 côtés isométriques. Tous les quadrilatères ont au moins un axe de symétrie. Un carré a 4 côtés isométriques. ...../5 2. Le quadrilatère avec 4 angles isométriques

objets à une étude fondée sur le recours aux instruments de tracé et de mesure. Les relations et propri t s g om triques : sym trie axiale ee e e e L’utilisation d’instruments et de techniques : calque, pliage. Les figures planes : le carr , le rectangle, le losange, le parall loe e gramme, le triangle et ses cas particuliers, le cercle : description, reproduction, construction ; vocabulaire sp cifique relatif a ces e figures : axe de sym trie e Les probl mes de reproduction ou de construction de

2) Un logiciel de calcul formel fournit les renseignements suivants Interpréter graphiquement ces deux résultats. 3) Déterminer, par le calcul, les coordonnées des points d’intersection de Cf et de la droite D Exercice 3 : ABCD est un trapèze rectangle de bases parallèles [AD] et [BC] tel que CD = 10, BC = 6 et AD = 8. 1) Construire sur la figure ci-dessous, le point M tel que M  [CD] et AM = BM. 2) Calculer AM. A B D C CORRIGE Exercice 1 : 1) g est une fonction polynôme du second degré forme

Figure 3 : la barre d'outils. - Réaliser une esquisse (un rectangle) Cliquer sur l'outil Rectangle. – Figure 4 : outil Rectangle Dessiner un rectangle dans le plan xoy (figure 5) – Figure 5 : esquisse d'un rectangle Prise en main de Google SketchUp - Collège Paul Eluard - 3/19 - Réaliser une extrusion (un volume) : - Cliquer sur l'outil Pousser/Tirer. Figure 6 : outil Pousser/Tirer Cliquer dans le rectangle, maintenir le clic et se déplacer vers le haut suivant l'axe Z