Reecriture Mythe Antique

points suivants: - Sur la nécessité de rompre : a) Les générations passées imposent une culture de référence idéalisée et figée qui peut paralyser ou empiéter sur les initiatives des nouvelles générations (par exemple le mythe de mai 68, les formes d’arts reconnues et leurs canons, etc.) b) La vision du monde et de la société véhiculée par les anciennes générations n’est plus adaptée aux réalités familiales, sociales, économiques, et culturelles d’aujourd’hui (sociétés

ROMEO ET JULIETTE, DE W. SHAKESPEARE Sommaire Sommaire..............................................................................................................................1 Sources de l’oeuvre et oeuvres issues du mythe de Roméo et Juliette....................................4 Informations biographiques et bibliographiques sur Shakespeare ........................................5 I) Informations biographiques. (Cf. Document) ........................................................5

réaliste : un héros ? ➟ Séquence 3, pp. 50-75 – La description : du miroir au symbole ➟ Séquence 4, pp. 76-91 ➤ Dossier Histoire des arts : L’art et le réel (II) : l’héritage de l’Antiquité, le corps idéalisé, p. 48 ➤ Écho de l’Antiquité : Le mythe du Minotaure, p. 85 ➤ Textes échos et Perspectives Les Échos permettent de confronter un texte réaliste ou naturaliste à un autre texte ; les Perspectives permettent d’ouvrir l’étude. • Un autre mouvement littéraire et culturel : Le romantisme :

dans son enseignement. Elle est enfin la parole légère de la conversation, entre lui et nous, puis entre nous et nous qui nous étonnons d’y trouver tant de sens, tant d’enseignements et tant de pièges. FABLE, PÉDAGOGIE ET MONDANITÉLes fabulistes antiques sont, du temps de La Fontaine, l’objet de deux traitements. Les savants et les doctes compilent les textes anciens et les traduisent assez fidèlement. On compose alors des anthologies destinées à conserver et à enrichir le genre (comme la Mythologia

personnage réaliste : un héros ? ➟ Séquence 3, pp. 50-75 – La description : du miroir au symbole ➟ Séquence 4, pp. 76-91 ➤ Dossier Histoire des arts : L’art et le réel (II) : l’héritage de l’Antiquité, le corps idéalisé, p. 48 ➤ Écho de l’Antiquité : Le mythe du Minotaure, p. 85 ➤ Textes échos et Perspectives Les Échos permettent de confronter un texte réaliste ou naturaliste à un autre texte ; les Perspectives permettent d’ouvrir l’étude. • Un autre mouvement littéraire et culturel : Le romantisme : –

parler de «  tragédie » dans les gommes. 2) Développement 1) Les composantes de la tragédie dans « les Gommes » Nous allons tout d’abord parler de la structure du roman, qui répond bien aux règles de la structure des tragédies classiques et antiques. « Les gommes » est constitué de 5 chapitres, comprenant des actes, précédés d’un prologue et suivi d’un épilogue ; ces 5 chapitres correspondent justement aux 5 actes de la tragédie et sa répartition en actes : Le premier acte correspond à l’exposition

Bertha is put in place of Jane’s double […] through the image of nightmare which becomes a fluid medium through which they exchange position ». Ainsi, puisqu’à la suite de nombreux critiques on peut, par exemple, voir Bertha comme la réactualisation du mythe de Lilith, maîtresse femme à l’appétit sexuel insatiable, image de la féminité archaïque qui ne peut être épouse, on peut par conséquent voir en Jane l’innocence féminine originelle, qu’on demande par deux fois en mariage. Mais en allant un peu plus

adapte une tragédie antique. La pièce de Crimp est donc une réécriture des Trachiniennes de Sophocle. Elle articule ainsi une réflexion extrêmement contemporaine sur une nouvelle forme de guerre -d'autant plus problématique que le nom même de guerre lui est contesté (on peut se reporter à l'ouvrage de Terry Jones paru en 2006, Ma guerre contre la guerre au terrorisme, qui dénonce un glissement sémantique du terme « guerre » pour masquer une réalité toute autre) – et un matériau antique clairement assumé

le3 octobre 1987 à Lausanne (Suisse). Son œuvre théâtrale commencée en 1932 est particulièrement abondante et variée : elle est constituée de nombreuses comédies souvent grinçantes et d'œuvres à la tonalité dramatique ou tragique comme sa pièce la plus célèbre, Antigone, réécriture moderne de la pièce de Sophocle. Anouilh a lui-même organisé ses œuvres en séries thématiques, faisant alterner d'abord Pièces roses et Pièces noires. Les premières sont des comédies marquées par la fantaisie comme Le Bal des voleurs (1938) alors

vierge, celle qui a telle ou telle particularité physique. ▪ Elles sont placées au sein d’un dispositif romanesque qui les renvoie à une fonction précise. ▪ Toujours représentées ensemble elles constituent un chœur antique, jouant un rôle tantôt burlesque, tantôt tragique. ▪ Seule Satin échappe à ce collectif pour accéder à la fonction de double et de complément de Nana. Un double réduit au trottoir. b. Le personnage de Nana - Prénom