Réécritures Série L

entre ces différentes représentations artistiques d’une même histoire ? Affiche-t-il des partis-pris, des préférences entre ces différents modes de représentation ? Le film donne-t-il une image cohérente de son projet ? Le film est-il enfin une réécriture inventive et originale de Carmen ? Fiche pédagogique Festival Premiers Plans – Programmation « Musique ! » 2004 -1- lecture AntonioCarmen) Etude en lecture guidée de la séquence : affrontement Antonio-José (mari de Carmen) Le chorégraphe

Cité. Avec cette différence que dans le drame ce n'est pas la Cité, mais le héros qui se trouve valorisé jusque dans son échec. Une telle « poétique de l'affrontement » favorise le recours au mythe : Penthésilée de Kleist, Lucrèce Borgia de Hugo, réécriture de l'histoire des Atrides, et toutes les versions possibles du mythe exemplaire de Don Juan (Grabbe, Dumas, Pouchkine, Lenau, Zorrillo) en sont l'illustration. En même temps, le drame romantique s'efforce, avec Schiller, Kleist, Büchner, Hugo,

Fichier d’identification Fichier d’identification Fichier d’identification 3- Choix techniques • Réécriture d'URL :   – http://www.microchoix.ma/Achat-Tablettes_Tactiles-141-183-65-1-0.html – http://www.boulanger.fr/tablette_tactile_e-book/ipad/cl_63318.htm • Cas du Flash – Désormais indexé par Google dans certains cas. 3- Choix techniques • Réécriture d'URL :   – http://www.microchoix.ma/Achat-Tablettes_Tactiles-141-183-65-1-0.html – http://www.boulanger

09DNBCFJl DIPIÔME NATIONAT DU BREVET sEssIoN2@9 rnarYçôrr Si''',COOI,IÊGB Wct ÛJtz REPERE J1 Premièrepartie: I h30 - Questions (15 points) et réécriture (4 - Di.Jéê a ôôinfs) points) t h 15 15 minutes Deuxièmepârtie:1h30 - Rédaction (15 points) L'usage de la calculatice et de tout document est interdit. Pour la deuxième paftie (rédaction), I'usage d'un dictionnaire de langue française est autoisé. Un beâu mâlin d'hiver une matinée de brurne

III. La syntaxe transformationnelle. 2 III.1. la théorie de CHOMSKY. III.2. fonctionnement de la théorie. III.2.1. type et matériau. III.2.2. les types obligatoires. III.2.3. les types facultatifs. III.2.4. composantes de base. • Règles de réécriture. • Règles lexicales et règles de sous-catégorisation. III.2.5. composante transformationnelle. • Règles de transformations syntaxiques. Constitution et représentation de : • La phrase. • Le matériau. • SN/SV/SP. • Application. • Règles de transformations

Centres étrangers G.1 - Série L Objet d'étude : les réécritures. Texte A : Madame de Staël, Corinne ou l'Italie, Livre X, chapitre IV, 1807. Texte B : Chateaubriand, Lettre à Julie Récamier, texte cité par Jean d'Ormesson dans Mon dernier rêve sera pour vous, 1998. Texte C : Chateaubriand, Mémoires d'outre-tombe, III, 1848-1850. Annexe : Gérard Genette, « La littérature au second degré » , Palimpsestes, 1982. I Vous répondrez d'abord à la question suivante (4 points) Quels sont les éléments

 SÉRIE L Objet d'étude : Réécritures. Textes : Texte A - Madame de Staël, Corinne ou l'Italie, Livre X, chapitre IV, 1807 Texte B - Chateaubriand, Lettre à Julie Récamier, 1829 (texte cité par Jean d'Ormesson dans Mon dernier rêve sera pour vous, 1998). Texte C - Chateaubriand, Mémoires d'outre-tombe, III, 1848-1850. Texte D - Annexe : Gérard Genette, « La littérature au second degré » , Palimpsestes, 1982. Texte A - Madame de Staël, Corinne

consacre à une critique de la société de son époque à travers ses fables. Ainsi, celles-ci renferment les observations qu'il en fait en mettant en scène des animaux. On parle donc de bestiaire allégorique. La plupart de ses fables sont en fait une réécriture des récits d'Ésope qu'il adapte à sa propre époque. Néanmoins, leur message reste toujours universel et atemporel. Dans Le Pouvoir des Fables, on assiste au discours d’un orateur, celui-ci cherche à mettre en garde le peuple d’Athènes du péril qui

poète par la publication d’un premier texte, une comédie adaptée de Térence, L’Eunuque, en 1654, qui passe totalement inaperçue. Au service de Fouquet (1658-1663) En 1658, il entre au service de Fouquet, Surintendant des Finances, auquel, outre une série de poèmes de circonstances prévus par contrat - une "pension poétique" - il dédie le poème épique Adonis tiré d’Ovide et élabore un texte composite à la gloire du domaine de son patron, le Songe de Vaux, qui restera inachevé, car Fouquet est arrêté

Service formation continue T T able des matières Introduction 5 1. Choisir le sujet 7 2. Phase préparatoire 9 3. Développement du sujet 11 4. Structuration 13 5. Stratégies de composition du discours 19 6. Style 25 7. Révision et réécriture 29 8. Mise en forme 33 9. Plagiat 37 Repères bibliographiques 39 Introduction I ntroduction Ce guide à la rédaction du travail de mémoire en formation continue universitaire aborde, sans être exhaustif, la plupart des opérations nécessaires