Rôle Du Spectateur Dans La Représentation Théatrale

------------------------------------------------- LA PAROLE THEATRALE Le théâtre est fait pour être joué par des comédiens et vu par des spectateurs en un lieu donné à un moment donné. En ce sens, c’est un art de « l’ici et du maintenant » qui repose sur le jeu des acteurs sur une scène. I. Les règles de la parole théâtrale. A. Les didascalies Souvent, pour certains élèves, le dialogue seul définit le texte théâtral. Pourtant, des philosophes comme Platon ou Diderot ont écrit des

particulièrement intéressant à observer dans les procédés de la scène d’exposition et dans les apartés ou, justement il y a rupture de cette double énonciation , rupture du « quatrième mur », rupture de l’illusion théâtrale puisque soudain, les personnages parlent vraiment aux spectateurs. b) Le conflit : au théâtre le conflit a un sens plus large que dans la conversation courante, il désigne tout dialogue entre deux personnages. Le conflit détermine la position du dominant -le personnage à qui

rapport aux conflits et tensions de la vie. D'ailleurs Sacha Guitry a dit : « J’aime la comédie, elle me délasse, elle me divertit » car selon lui la mise en scène des personnages, le langage et le contexte théâtrale favorise le bon humour. Le comique de répétition fait rire les spectateurs, par exemple dans l'Avare de Molière lorsque Harpagon répond à sa fille Elise en reprenant exactement les mêmes phrases. Les Fourberies de Scapin Montre l'importance du comique de gestes, de répétition; les

professeure de Lettres modernes dans les Hauts-de-Seine. SOMMAIRE Séance 1 › La scène d’exposition p. 2 (classe de Troisième) Séance 2 › Caligula ou l’incarnation de la cruauté p. 3 Séance 3 › Autour de l’œuvre p. 4 Séance 4 › Le langage théâtral p. 5 Séance 5 › Une scène de confrontation p. 6 Séance 6 › Un dénouement tragique p. 7 Séance 7 › S’entraîner à l’écrit p. 8 Séance 8 › Mettre en scène Caligula p. 9 (classe de Première) (classe de Troisième et Première) (classe

en valeur par celle-ci? Développement Pourquoi existerait-il un registre comique si ce n'est pour faire rire? Nous verrons dans un premier temps quels sont le rôle et le but de la comédie au théâtre; et dans un deuxième temps, nous étudierons de quelle manière un metteur en scène peut à lui seul déclencher le rire chez le spectateur. La définition du mot comique est bien claire : "qui provoque le rire, et qui appartient à la Comédie". En effet, ce sens aussi simpliste soit-il, nous montre bien

Molière. Donc il répond aux attaques avec « l’impromptu de Versailles ». (1663) Dans ce théâtre il y a un mélange de concret et d’universalité. Ce qui le rend ambiguë. Il y a une confusion entre la fiction scénique et le lieu réel de la représentation. Il y a 12 noms réels (Molière, Brécourt…) avec en face leurs rôles. Molière joue un marquis ridicule pédant, beau parleur. Brécourt : un homme de qualité plein de sagesse. La Grange : un Marquis ridicule. Il garde leur vrai nom : ce sont

Devoir Libre : Le théâtre : texte et représentation. I- Les fonctions que l’ont peut attribuer au costume de théâtre d’après les textes A, B, C du corpus sont une fonction de comique et une fonction symbolique. La fonction comique qui est donnée par les costumes dans la pièce de Molière est présente grâce au ridicule. Dans cet extrait, Harpagon critique l’apparence des jeunes gens de son époque soit disant débraillés : (l.10) «  ton de poule laitée et leurs trois petits brins de barbe relevés

conduit à découvrir la spécificité du genre dramatique, texte littéraire conçu pour être interprété à la scène, mais aussi à aborder ce moment crucial de l’histoire littéraire, celui de la doctrine classique, élaborée sur le principe de l’illusion théâtrale. Cette tragédie peut aussi être mise en relation avec les œuvres antiques qui l’ont précédée, et par là avec la discipline des langues anciennes. L’abondante iconographie que l’œuvre a suscitée invite enfin à faire des liens avec les arts et l’analyse

vous imagine déjà, énonçant vos répliques telles que Molière les imaginer. ADVERBES - erreurs EAF 2004 Les jeunes mals vêtus sont insultés. CE, SE ; CES, SES ; ÇA , SA, erreurs EAF juin 2004 Les costumes permettent aux lecteurs ou au spectateur de ce représenter l'histoire dans le temps. (…) Il serai intéressant de ce demander si autre chose n'entre pas en jeu avec le costume pour qu'il soit si important. Se sera nouveau (…) Ce qu'il déplaît aux jeunes dans le théâtre c'est le fait

Séquence IIŒuvre intégrale  Ecriture : 1778 Date de la 1ère représentation : 1784 Alors même qu’il avait été écrit en 1778, il n’a été joué au théâtre qu’en 1784, certainement à cause de ce monologue ( le plus long monologue du théâtre Français ) dans lequel Beaumarchais prête à son valet toutes ses idées politiques. Nous sommes au début du dernier acte dans le parc du château d’Aguas Frescas en Espagne. La scène est plongé dans l’obscurité totale. Cet acte réserve une ultime épreuve à