Section d'enseignement général et professionnel adapté

la fondation Nationale des sciences politiques. Il a également publié des ouvrages destinés au grand public, comme sa participation au Tome V de l’histoire de la France au XX ème siècle en 1979. L’intérêt d’Antoine Prost pour les questions d’enseignement est ancien. Déjà, en 1963 il publiait avec J. Natanson un ouvrage intitulé La Révolution Scolaire. Il a participé au titre de la CFDT aux commissions de l’éducation Nationale des Vème (1964-65) et VI ème plan, ainsi qu’à plusieurs commissions

Devoir SociologieExercice 1Du collège au lycée, la part des différentes catégories sociales Unité : % CollègeSegpaSeconde générale ou technologiqueCAPBac proAgriculteurs1,50,91,30,71,0Artisans, commerçants et chefs d'entreprise10,56,310,76,79,2Cadres supérieurs23,32,330,44,58,4Professions intermédiaires12,95,513,98,011,3Employés17,315,516,616,819,5Ouvriers23,036,018,732,432,5Inactifs11,433,48,430,918,0Ensemble100100100100100 Source

REFONDONS L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE Rapport de la concertation Membres du comité de pilotage François BONNEAU Marie-Françoise COLOMBANI Christian FORESTIER Nathalie MONS Rapporteur général Alain DULOT PAGE 3 REFONDONS L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - RAPPORT DE LA CONCERTATION AVANT-PROPOS Chacun s’accorde à reconnaître la place centrale de l’École comme lieu d’acquisitions et d’apprentissages, comme facteur d’intégration sociale, comme instrument de la promesse républicaine : celle d’un

DROIT COMMERCIAL GÉNÉRAL M. Thioye 14/09/12 PREMIERE PARTIE : LES CADRES JURIDIQUES ET INSTITUTIONNEL DE L’ACTIVITE COMMERCIAL TITRE 1 : LE CADRE JURIDIQUE DE LA VIE COMMERCIALE SOUS TITRE 1 : LES ACTES DE COMMERCE OU OPERATIONS COMMERCIALES CHAPITRE 1 : LA QUALIFICATION JURIDIQUE DES ACTES DE COMMERCE SECTION PRELIMINAIRE : L’INEXISTENCE D’UN VERITABLE CRITERE GENERAL DE DEFINITION DE L’ACTE DE COMMERCE Un constat : il n’existe pas de véritable critère général de définition

République du Cameroun Paix- Travail- Patrie MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR Républic of Cameroon Peace – Work – Fatherland MINISTRY OF HIGHER EDUCATION ECOLE NORMALE SUPERIEURE D’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ************** B.P: 1872 Douala - Cameroun Tel (fax): (237) 33 40 42 91 Email: cabeenset@yahoo.fr DEPARTEMENT DES SCIENCES DE L’EDUCATTION FILIERE : CONSEILLER D’ORIENTATION ABREVIATION REMERCIEMENTS  

Les principes généraux de la loi Cette loi propose d’abord, dans son article 2, pour la première fois dans l’histoire de la législation française, une définition du handicap qui mérite d’être citée ici in extenso : « Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles

règlement général du BTS. Dossier suivi par Manuella Lecomte Vu l’arrêté du 30 juillet 2003 portant création du BTS MUC modifié par l’arrêté du 3 janvier 2006, par l’arrêté du 28 février 2007 et par l’arrêté du 5 avril 2013 Téléphone : 04 42 91 72 01 Fax : 04 42 38 73 45 Mail : manuella.lecomte @ac-aix-marseille.fr Place Lucien Paye 13621 Aix en Provence Cedex 1 CIRCULAIRE NATIONALE DU BTS MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES L’académie d'Aix - Marseille a été chargée par la Directrice générale de l’enseignement

Premiers Ministres en juillet 2003. Les enseignants qui y exercent sont majoritairement des fonctionnaires titulaires du Ministèr e f rançais de l’Educat ion Nationale. et les établissements privés marocains homologués. Tous ces établissements d’enseignement français sont homologués par le Ministère français de l’Education Nationale et offrent les mêmes garanties quant à la reconnaissance des études qui y sont poursuivies et des examens qui y sont préparés. Une règle d’étanchéité existe entre ces

de formation Annexe n° 5 : Carte nationale de l’implantation des formations Annexe n° 6 : Liste des licences professionnelles Annexe n° 7 : Les métiers dans un palace Annexe n° 8 : Statistiques sur la filière hôtellerie 3 La série technologique "hôtellerie", bilan, enjeux et perspectives Préambule Dans le cadre de son programme de travail annuel, le groupe de l’Inspection générale de l’Éducation nationale d’économie et gestion, en charge du suivi de la filière de l’hôtellerie, de la restauration

commerciales page 1 SOMMAIRE ANNEXE I Référentiel des activités professionnelles Référentiel de certification Tableau de passage des fonctions aux compétences Savoirs associés Unités constitutives du référentiel de certification du domaine professionnel Unités communes ANNEXE II Stage en milieu professionnel 5 17 42 62 66 67 ANNEXE III Horaires d’enseignement Tableau croisé disciplines d’enseignement / Savoirs associés 72 ANNEXE IV Règlement d'examen 75 ANNEXE