Section d'enseignement général et professionnel adapté

handicap I.Cadrage général. 1/ Définition 2/ Enjeux et problématiques II. Prise en charge du handicap 1/ Evolution de la prise en charge du handicap 2/ Les transformations fondamentales introduites par la loi de 2005: l'école devient "inclusive" Annexes Le mot « handicap » est emprunté à l’anglais  « hand in cap »: la main dans le chapeau, nom d’un jeu où le rôle de l’arbitre est d’égaliser les chances des joueurs. En abordant les éléments de cadrage général et l'ensemble des

ordinaire Les unités d’enseignement en milieu spécialisé Les aides Les aides disponibles en milieu scolaire L’équipe pédagogique L’équipe éducative Les personnels de santé scolaire Les aides spécifiques supplémentaires Les aides en matériel Les interventions de personnel spécialisé Les aménagements d’examens et de concours Des dispositifs pour encadrer l’aide Le projet d’accueil individualisé Le projet personnalisé de scolarisation Schéma « Réponses au besoin » Les professionnels que vous pouvez

gère en France les questions relatives à l’enseignement et qui édite les programmes. En France, presque tous les enfants sont scolarisés en petite section de maternelle dès l’âge de trois ans, mais l’école n’est obligatoire qu’à partir de six ans, et jusqu’à seize ans . L’école maternelle dure trois à quatre ans. On peut considérer que la grande section est la dernière année de l’école maternelle ou bien la première année de l’école élémentaire. L’école élémentaire dure cinq années, après lesquelles

I.U.F.M. DE L’ACADEMIE DE MONTPELLIER Site de Montpellier MEMOIRE PROFESSIONNEL 1999 - 2000 LA GESTION EN JUSTE A TEMPS Terminale B.E.P. Distribution Magasinage Dominante Magasinage – Messagerie Assesseur G. BONNET, Inspecteur de l’Education Nationale. Directeur de mémoire : Jean–Louis BES, P.L.P. Comptabilité-Bureautique L.P. Gustave Eiffel, Narbonne. Miloud LAMSALAK PLP Comptabilité – Bureautique L.P. Gustave EIFFEL 11.100 Narbonne RESUME REMERCIEMENTS Je tiens à remercier

d’entrée aux écoles de puériculture. Ensuite, la formation est d’un an à temps plein ou en discontinu. Salaire mensuel brut : Dans la Fonction publique hospitalière, la puéricultrice débute à 1 600 pour atteindre 2300 en fin de carrière. Evolution professionnelle : Pour devenir Directrice d’une structure d’accueil de la petite enfance, il faut avoir exercé comme puéricultrice pendant cinq années. services psychiatriques, les maisons de cure ou encore dans les secteurs de la culture et des loisirs :

Institut Universitaire de Formation des Maîtres. L’entrée à l’IUFM se fait par dossier, elle nécessite un niveau bac +3. Cette formation se fait en 2 ans, la première année sert à la préparation du concours choisi et la seconde est une formation professionnelle. Les concours diffèrent en fonction de la spécialité voulue et donc de l’académie. (exemple page 86 : CRPE, CAPES, CAPEPS) Le concours de recrutement des professeurs des écoles est académique. Ceci signifie que les lauréats sont affectés dans

travail et la recherche d’emploi Chercher et trouver du travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 M’adapter aux réalités et aux valeurs du marché du travail québécois . . . 58 Faire le bilan de ma situation professionnelle en lien avec le marché du travail québécois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 > Explorer les possibilités d’exercer ma profession ou > Poursuivre mes démarches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

les aspects psychologiques et psychopathologiques ainsi que le recours à des techniques de rééducation. Les Instituts Médico-Educatifs regroupent ce que l’on désignait auparavant par "Instituts Médico-Pédagogiques" (IMP) et "Instituts Médico-Professionnels"(IMPro). Par ailleurs, les Instituts Médico-Educatifs (IME) sont spécialisés selon le degré et le type de handicap pris en charge. En effet, la déficience intellectuelle peut s’accompagner de différents troubles, tels que des troubles de la

spécialisée d’enseignement secondaire. Cet établissement accueille des âgés de 12 à 20 ans (25 ans sur dérogation). Ce centre dispense des soins et une éducation spécialisée aux adolescents atteints d’infirmités motrices ou de déficiences sensorielles (visuelles ou auditives) incompatibles avec des conditions de vie et de scolarité dans un établissement d’enseignement ordinaire. Elle met en place un enseignement assuré par des enseignants de l’Education Nationale : Collège, Lycée, L.E.P, Section Technicien

p. 2 La voie générale et technologique p. 4 La 2de générale et technologique p. 5 Ressources documentaires Les bacs généraux et technologiques p. 9 Studio La voie professionnelle en lycée professionnel (LP) ou par l'apprentissage p. 12 Le bac professionnel / le bac professionnel agricole p. 13 Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP) / le certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPA) p. 14 Un diplôme professionnel et après ? p. 14