Sequence Didactique

BLAST et la Recherche dans les bases de donnée SOMMAIRE 1. Recherches par similitudes 2 1.1. LES ALIGNEMENTS DE SEQUENCES. NOTIONS GENERALES. 2 1.1.1. QUANTIFICATION DE LA SIMILITUDE. 3 1.1.2. MATRICES DE SUBSTITUTION. 3 1.1.3. FILTRES. 4 1.1.4. CONCLUSION. 4 1.2. UTILISATION DE BLAST (BASIC LOCAL ALIGNMENT SEARCH TOOL) 4 1.2.1. ALGORITHME 4 1.2.2. LES « PARFUMS» DE BLAST. 5 1.2.3. LES OPTIONS DE BLAST 6 1.2.4. CONCLUSIONS 7 1.3. PROBLEMES ET

ii. Description des besoins 1. Les besoins fonctionnels 2. Les besoins non fonctionnels iii. Le langage UML pour la modélisation du système iv. Modélisation des besoins 1. Liste des acteurs 2. Le diagramme des cas d’utilisations 3. Le diagramme de séquence b. Gestion du projet i. Phase préparation ii. Phase pilotage iii. Phase progression 2- Développement de l’application a. Conception de la base de données i. La méthode MERISE pour la conception de la base de données ii. Le model conceptuel de données

on connaît la marque Chanel on se dit qu’il y a forcément du marketing là dedans mais où ? Reprenons et détaillons ce film : Gaspard Ulliel, notre héros, court après une jolie femme aux jambes de biche et à la crinière blonde de lionne. Ah plan séquence sur un clap de cinéma, on comprend alors que ces 2 là se sont rencontré sur un tournage X ou Y … Conférence de presse, notre petit gaspard dans son magnifique costard DIOR euh non Chanel. A force de ne pas voir un seul logo Chanel, j’en avais presque

définis selon leur taille : chaque taille de plan correspond à un rapport de surface entre la dimension de l’image et celle du principal motif inscrit dans le cadre. L’échelle des plans permet de nommer et de décrire les plans qui constituent une séquence. Le centre de l’échelle est le plan moyen (personnages cadrés en pied). Par rapport à lui, il y a toute une gradation possible entre le plan d’ensemble (personnages lointains dans un vaste espace), le plan de demi-ensemble (personnages identifiables

début de projet, il n’est pas possible d’obtenir une machine fonctionnant sous Android, que ce soit un Smartphone ou une tablette tactile. C’est pourquoi il sera nécessaire d’utiliser un émulateur pour émuler un système Android. 5. Diagramme de séquence

Les besoins non fonctionnels : 20 Conclusion 21 Chapitre 4 : Conception de L’application 22 Introduction 22 4.1 Conception globale : 22 4.2 Conception détaillée : 26 4.3 Diagramme de classe : 29 4.4 Diagramme de Séquence : 30 Conclusion 33 Chapitre 5 : Réalisation 34 Introduction 34 5.1 Environnement de travail : 34 5.2 Interface Homme Machine : 36 Conclusion 48 Conclusion Générale 49 Bibliographie 50 Netographie 50

......................................... 3 Mise en situation ........................................................................................................................................................................ 3 Diagramme de Séquence ....................................................................................................................................................... 3 Diagramme des Exigences Partiel ...........................................................

* LE MONTAGE  Bibliographie : - L. Jullier ; L’Analyse de séquences (2001) - V. Pinel ; Le Montage, l’espace et le temps du film - permet d’assembler images et sons qui organisent le film dans sa continuité = assembler la matière receuilli durant le montage - porte sur le plan (plus petite unité du film) plusieurs plans forment une séquence - montage s’effectue btw plans ou btw séquences - plan-séquence = séquence composée d’un seul plan - axe horizontal = durée, temps… - axe vertical

I.1.3 Diagramme de séquence du CU « authentification » 23 I.2 Cas d’utilisation « Gérer patient : ajouter patient  » 24 I.2.1 Réalisation du CU « ajouter patient » 24 I.2.2 Diagramme de classe du CU « ajouter patient » 24 I.2.3 Diagramme de séquence du CU « ajouter patient » 25 I.3 Cas d’utilisation « gérer patient : modifier patient  » 26 I.3.1 Réalisation du CU« modifier patient » 26 I.3.2 Diagramme de classe du CU « modifier patient » 26 I.3.3 Diagramme de séquence du CU « modifier patient »

étoiles qui se trouvent sur la ligne I comportera des raies très nettes. – Le spectre des étoiles qui se trouvent sur la ligne V, i.e. sur la séquence principale, comportera des raies floues. On peut donc placer une étoile sur le diagramme HR sans même connaître sa distance. Ex. : G2V G2 = symbole traduisant la température du Soleil V = correspond à la séquence principale sur le diagramme HR. 3/6 LES DIFFERENTES PHASES DE LA VIE D'UNE ETOILE Les naines blanches sont des résidus d'étoile (cf. sur