Sequence Didactique

que les naines rouges sont des étoiles jeunes à l’échelle de l’univers, puisqu’elles sont seulement au début de leur séquence principale, et qui ne deviendront jamais des géantes rouges, puisqu’elles ne commencent jamais la fusion de l’hélium : elles se contentent de se contracter et de s’échauffer jusqu’à ce que tout leur hydrogène soit consommé. Une naine rouge. La séquence principale d’une étoile est le moment où elle utilise la fusion de l’hydrogène en hélium comme source d’énergie. La

procéder pourrait donc être la suivante. 1. Identifiez et spécifiez les besoins en réalisant un diagramme de cas d’utilisation accompagné de la description textuelle des cas d’utilisation. 2. Illustrez les cas d’utilisation à l’aide de diagrammes de séquence système. 3. Analysez et modélisez le domaine en proposant un modèle du domaine sous forme de diagramme de classes. 4. Proposez une maquette d’interface graphique ou textuelle de l’application. 5. A l’aide d’un diagramme d’activité de navigation

Système Cas d'utilisation Diagrammes de séquence système classe1 methode() classe2 Besoins utilisateurs methode() classe3 methode() Modèle du domaine Diagramme de  classes participantes Diagrammes  d'interaction CODE Maquette Diagramme de navigation Diagrammes de classes INSA - ASI TechnoWeb : Rappels UML 4/20 Démarche (2/3) Approche simplifiée Besoins utilisateurs Cas d'utilisation Diagrammes de séquence Maquette Diagrammes de classes Diagrammes de collaboration

21 IV.2. Architecture du système 21 IV.3. Conception 25 IV.3.1 Diagrammes de cas d'utilisation du paquetage 25 IV.3.2 Scénario textuel des cas d’utilisation 36 IV.3.3 Diagramme de séquence 44 IV.4. Structure de la base de donnée 58 IV.4.1 Diagramme de classe 58 IV.4.2 la base de données du projet 60 IV.5. Conclusion 61 Chapitre V. Réalisation 62 V.1. Introduction 62 V.2. Environnement de travail

rayonner dans le rouge (La couleur rouge répond à différentes définitions, selon le système chromatique dont on fait usage.), et ainsi devenir des naines rouges et a fortiori des naines noires ! Les naines rouges sont des étoiles entrées dans la séquence principale, très peu massives, voire à la limite entre un objet (De manière générale, le mot objet (du latin objectum, 1361) désigne une entité définie dans un espace à trois dimensions, qui a une fonction précise, et qui peut être désigné par une

plus saisissantes sur les relations entre Camille et Paul sont celles filmées dans leur appartement. La caméra suit les déplacements du couple dans les différentes pièces, utilisant l’espace de manière remarquable, filme de nombreux échanges en plan séquence, d’où cette impression de vérité, de spontanéité dans les dialogues, et symbolise leur soudaine rupture de leurs sentiments, par un mouvement significatif au cours de l’explication finale (à l’issue de laquelle Camille avoue son mépris à Paul). Ils

...................................................... 40 Figure 15: Diagramme de séquence d'ajout d'un site ............................................................. 41 Figure 16: Diagramme de séquence d'ajout d'un approvisionnement ................................... 42 Figure 17: Diagramme de séquence du pointage production................................................. 43 Figure 18: Diagramme de séquence de pointage sortie production....................................... 44 Figure 19:

se termine sur l’amertume solitaire de la marquise discréditée. Ce dénouement se compose de quatorze plans, répartis en deux séquences complémentaires : les huées à l’opéra et les larmes face au miroir. L’avant dernière séquence La mise à mort sociale de la marquise se déroule à l’opéra, lieu de prédilection des aristocrates déjà présent dans la sixième séquence du film. Un plan d’ensemble montre d’abord le décor et la foule parée qui bavarde avant le spectacle, rappelant le contexte historique

(HbS) ? e) Comparez les séquences polypeptidiques affichées : à partir des résultats déterminez la ou les différences entre les chaînes de l’hémoglobine normale (HbA) et celle de l’hémoglobine anormale (HbS). f) Une vue au microscope électronique d’une hématie drépanocytaire ( voir photo page 17 ) montre qu’elle contient des fibres rigides d’Hb S alors qu’une hématie normale ne contient pas de ce type de fibres : On cherche à savoir si la ou les modifications de la séquence peptidique de la chaîne

Modélisation UML > Professeur encadrant : M. GUILLAUME PAQUETTE Université de Franche-Comté (UFC) Projet de modélisation UML > Page 2 Sommaire Introduction I. Diagramme de cas d’utilisation du système >. II. Diagramme de séquences spécifiant le scénario nominal de création d’un crédit automobile pour client existant. III. Diagramme de classes de l’application >. Conclusion Université de Franche-Comté (UFC) Projet de modélisation UML > Page 3 Introduction