Sequence Didactique

l'exploiter, par exemple, comment le metteur en scène met-il en image la notion de la mort ? L'analyse se doit d'être carrée, concise, en effet on ne doit pas confondre analyse et interprétation. Elle ne doit pas non plus être critique. I. Le Plan et la Séquence. Le plan : "au commencement était le plan", en effet, au tout début de l'histoire du cinéma, on en comptait qu'un plan pour un film, une vue. C'est la plus petite unité perceptible. On compte deux définitions pour le plan : le plan est un morceau

héritage (GESDEC) Figure N° 13 : Présentation du diagramme de classes unique (GESTETAT) Figure N° 14: Formalisme du USE CASE Figure N° 15: USE CASE (GESMAR) Figure N° 16: USE CASE (GESDEC) Figure N° 17 : Diagramme de séquence (GESMAR) Figure N° 18 : Diagramme de séquence (GESDEC) Figure N° 19 : Formalisme du diagramme d’activités Figure N° 20 : Formalisme du diagramme d’activités (GESMAR) Figure N° 21 : Formalisme du diagramme d’activités (GESDOC) Figure N° 22 : Diagramme de déploiement

de séquence du scénario « S’authentifier » Figure 6.4 : Diagramme de séquence du scénario « Mot de passe oublié » Figure 6.5 : Diagramme de séquence du scénario « Inscription » Figure 6.6 : Diagramme de séquence du scénario «Modifier compte » Figure 6.7 : Diagramme de séquence « Gestion QR Code » Figure 6.8 : Diagramme de séquence « supprimer/partager QR Code » Figure 6.9 : Diagramme de séquence « ajouter publicité » Figure 6.10 : Diagramme de séquence « ajouter

est un ensemble de constituant inter-reliés qui interagissent les uns avec les autres d'une manière organisée pour accomplir une finalité commune. Langage de Modélisation de SYStèmes « Systems Modeling Language » comportementaux structurels Sequence Use Case Block definition State des exigences Internal Block SYSML Requirement SYSML Ce diagramme permet de représenter les besoins attendus par un système. On se place du côté des utilisateurs. Le diagramme de cas d’utilisation est un schéma

de la conception orientée-objet. décider quelle est la classe qui va la contenir. Répartir tout le comportement du système entre les classes de conception, Décrire les collaborations induites. 9 D’où l’importance des diagrammes d’interaction (séquence ou communication)  Chaque diagramme d’interaction:   Dans ce genre de diagramme,   représenter un ensemble d’objets de classes différentes collaborant dans le cadre d’un scénario d’exécution du système. les objets communiquent en s’envoyant

Gestion d’une société de vente des matérielles informatique Présenté par: - Bouacha Oussama. - Bensmaine Yasser. - Benamar Abdeladim. 2011-2012 1 Plan de la présentation: - Présentation du projet. - Diagramme des cas d’utilisation. - Diagramme de séquence. - Diagramme de classe. - Diagramme d’état transition. - Contrainte OCL. 2 Présentation du projet: Notre projet consiste à concevoir un système informatisé qui permettra la gestion automatique des clients, des fournisseurs, du stock, etc... D’une

D’ETAT-TRANSITION, DE SEQUENCE ET DE COMMUNICATION. BOURAKKADI IDRISSI HAMZA | OUAKIL YASSER Introduction: Après l’étude d’une multitude d’autres diagrammes UML Durant les séances de cours et de la réception du complément de projet, il nous a été confié comme mission dans cette deuxième partie de réaliser les objectifs suivants :  Mise à jour des diagrammes de cas d’utilisation et de classes.  Réalisation du diagramme de d’activité et d’état-transitions.  Réalisation du diagramme de séquence et de communication

serpents (300MA) Quels mécanismes ont-ils permis l’apparition de - AVT, OT et ADH chez les mammifères (200MA) ces différentes hormones ? Seule 1 hormone existe chez les vertébrés les plus anciens et les 3 chez les plus récents :. Doc 3 : localisation et séquence des gènes codant pour les 3 hormones Il y a 3 gènes, à 3 locus ≠, sur le chromosome 20  3 gènes ≠ Etude des similitudes : (%) (et nucléotides ≠) On note que le % de similitudes est très élevé Les 3 gènes présentent un lien de parenté : ils AVT

annuelle de chaque athlète par discipline choisie, dans le but d’éditer un classement annuel par activité. Travail à réaliser - Lister les exigences du système, les acteurs, et en faire le diagramme de USE CASE - Construire les diagrammes de séquences correspondants au cas d’utilisation : « Gérer inscription ». - Faire le diagramme de classes d’analyse. Cas 2 : Modélisation d’un système de gestion des « affaires » Actuellement, à la centrale nucléaire du Tricastin, on gère de manière manuelle

sommets les états et pour arcs les transitions entre états déclenchées par des événements  Modèles d’interactions • Description de la manière de coopérer des objets pour obtenir un résultat • Cas d’utilisation axé sur une fonctionnalité • Diagramme de séquence : représentation des interactions entre objets et ordonnancement des interactions • Diagramme d’activités : détails des étapes importantes du traitement ©Maude Manouvrier - Univ. Paris Dauphine 10 Trois modèles (2/2)  Parties distinctes de la