Sujet Ccf Prevention Santé Environnement

beauté des ongles) ; – établissements de tourisme… 1.2.3. Place dans l’organisation de l’entreprise Le ou la titulaire du CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie peut exercer son activité en qualité de salarié(e) ou de non salarié(e). 1.2.4. Environnement économique et technique des emplois Il se caractérise par une évolution du secteur de l’esthétique qui se manifeste : – dans le secteur de la distribution, par : • un accroissement de la taille moyenne des commerces ; • une forte diversification

- Secteur de la santé : laboratoires • d’analyses de biologie médicale des secteurs hospitaliers publics et privés et des secteurs extra-hospitaliers, • de l’établissement français du sang, • des centres de lutte contre le cancer, • d’anatomocytopathogie - Secteur de la recherche : laboratoires universitaires, industriels, INSERM, CNRS, Institut Pasteur, … - Secteur de la médecine et de la recherche vétérinaires : laboratoires vétérinaires, écoles vétérinaires… 1.3. Environnement technique de l’emploi

beauté des ongles), - établissements de tourisme… 1.2.3. Place dans l’organisation de l’entreprise Le ou la titulaire du C.A.P. Esthétique Cosmétique Parfumerie peut exercer son activité en qualité de salarié(e) ou de non salarié(e). 1.2.4. Environnement économique et technique des emplois Il se caractérise par une évolution du secteur de l’esthétique qui se manifeste : • dans le secteur de la distribution, par : - un accroissement de la taille moyenne des commerces, - une forte diversification

prestataires » pour les activités et les services. 2. LES ACTIVITÉS ET TÂCHES PROFESSIONNELLES Le dénominateur commun à l’ensemble des activités décrites ci-après est l’intégration constante de trois impératifs : Impératif de SANTÉ/SÉCURITÉ/ENVIRONNEMENT : il s’agit de préserver la santé des personnes, d’assurer leur sécurité tout en préservant les biens et l’environnement. Pour atteindre cet objectif, il est nécessaire de mettre en œuvre une démarche de maîtrise des risques : identification, estimation

d’échanges avec les services internes de l’entreprise et avec les partenaires extérieurs. Le dénominateur commun à l’ensemble des activités décrites ci-après est l’intégration constante de trois impératifs : Impératif de SANTÉ/SÉCURITÉ/ENVIRONNEMENT : il s’agit de préserver la santé des personnes, d’assurer leur sécurité tout en préservant les biens et l’environnement. Impératif de QUALITÉ : il s’agit de contribuer à l’amélioration constante de la satisfaction clientèle en intégrant une démarche de

Services et prestations des secteurs sanitaire et social, participe à la réalisation des missions dévolues aux établissements et services sociaux, sanitaires, médico-sociaux, socio-éducatifs. Il travaille en grande proximité avec les professionnels de la santé, les travailleurs sociaux, les partenaires institutionnels. Il inscrit son activité dans une logique de réseau. Il met ses compétences techniques, administratives et relationnelles au service de publics demandeurs de soins, de services, de prestations

ASSP 2de - 1re - Tle NUTRITION ALIMENTATION Structure & Domicile Sous la coordination de : Cécile Brachet Professeur de Biotechnologies Santé Environnement Fabienne Darriné Professeur de Biotechnologies Santé Environnement Maïté Morin Professeur de Biotechnologies Santé Environnement Marie-Christine Tuchagues Professeur de Biotechnologies Santé Environnement Conception graphique : adn Mise en page : STDI Couverture : Atelier du livre Iconographie : Anne Lauprête Illustrations : Sylvain Frécon

services et prestations des secteurs sanitaire et social, participe à la réalisation des missions dévolues aux établissements et services sociaux, sanitaires, médico-sociaux, socio-éducatifs. Il travaille en grande proximité avec les professionnels de la santé, les travailleurs sociaux, les partenaires institutionnels. Il inscrit son activité dans une logique de réseau. Il met ses compétences techniques, administratives et relationnelles au service de publics demandeurs de soins, de services, de prestations

page 10 ; – « Inégalités et dépendances dans le monde d’aujourd’hui », page 12 ; – « L’homme et sa planète aujourd’hui », page 17. Le thème « Culture mondiale et pluralité des cultures contemporaines » (page 13) croise les deux disciplines. Quatorze sujets d’étude Ils se situent à deux niveaux : – le premier, global, traite le thème général ; – le second se focalise sur un aspect plus restreint ou plus proche du vécu de l’élève. Des exemples d’activités de formation Ils ont pour ambition de permettre

ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES EXPERTISE ET CONSEILS TECHNOLOGIQUES GESTION MANAGEMENT ANIMATION FORMATION RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION COMPÉTENCES COMMUNES CC1 PRESTATIONS ET SERVICES CC2 COMMUNICATION PROFESSIONNELLE CC3 ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES CS1 MANAGEMENT CS2 FORMATION - MARQUES CS3 COSMÉTOLOGIE CC : Compétences Communes CS : Compétences Spécifiques Les compétences communes s’acquièrent en première année. Les compétences spécifiques