Synthèse De Documents Bts Thème

Finance d’Entreprise, Un des changements inhérents à la réforme des lycées est la constitution des projets pour l’épreuve d’oral au bac : L’élève ne doit plus constituer 5 dossiers au cours de son année de terminal mais choisir un thème qui a été défini au niveau national. Cette année les thèmes définis porterons sur : - La segmentation - Mes modes de distributions - La généralisation de la démarche marketing Avec 2 autres élèves

BTS GESTION DE LA PME COMMUNICATION PME1 CH 5 : RÉDIGER DES ÉCRITS PROFESSIONNELS À USAGE INTERNE 1. DISTINGUER NOTE D’INFORMATION, NOTE D’INSTRUCTION ET NOTE DE SERVICE (1 p 72) Annexe : NOTES Émetteur : Joon KIMLY (DIRECTION) Objet : Application des instructions relatives Le 15 mai N à l’utilisation des machines NOTE D’INSTRUCTION Il a été signalé que les accidents sur machines se produisent de plus en plus hors production, lors d’opérations de dépannage, d’entretien, de

demande ? b) Quelles sont les quantités d’équilibre ? A quel prix s’effectue l’échange ? c) Que se passe-t-il si le prix des bonbons est de 2,5 €? d) Que se passe-t-il si le prix des bonbons est de 1 €? 4. Étudier un texte afin de réaliser une synthèse Document n° 1 : (porte sur la séquence 2) Vers la fin des caissières ? Comme certains de ses concurrents, Auchan va expérimenter cette année […], l’installation de caisses sans caissières. Le principe est simple : les clients doivent eux-mêmes passer

Français Lundi 10 Février Affigliati BTS 2 Tourisme Synthèse Ce corpus de quatre documents aborde un aspect essentiel du rêve, notamment la part que chacun porte en soi. Dans ce corpus on trouve deux articles de presse, l’un de Jean-François Dortier « Quand je serai grand » et l’autre de Martine Laronche «intitulé

le test, l’essai, en intégrant les contraintes d’hygiène, de sécurité, de méthodologies du constructeur avec la présence éventuelle du client. Recueillir et organiser les constatations et informations révélées durant le test, l’essai. Réaliser une synthèse des résultats du test, de l’essai, établissant une relation cohérente entre l’effet constaté et la cause probable. 2 – Situation de début • Un véhicule en dysfonctionnement ou non. 3 – Conditions de réalisation 3.1 – Moyens L’ordre de réparation

eux-mêmes leurs interlocuteurs et aller leur poser des questions en privé. Identité de l’intervenant : Jean Christophe LISJAKFonction : Gérant de société | Identité de l’entreprise :Médiation ConseilSecteur d’activité :Conseil juridique | Synthèse de l’intervenant :Jean Christophe LISJAK a d’abord fait une école hôtelière avant d’intégrer l’IUT GEA option FC en 1982. En 1991, il décide de créer une entreprise spécialisée dans l’informatique mais il dépose le bilan en 1996. En 1998 il entre

LYCEE KOEBERLE - SELESTAT FICHE DE TRAVAIL THEME : LES ORGANISATIONS - DIVISION DU TRAVAIL : les postes de travail OBJECTIFS : Etre capable de • comprendre une fiche de poste • repérer les rubriques possibles • évaluer la qualité documentaire des fiches fournies DUREE : 3h TRAVAIL A FAIRE : 1. OBSERVATION DE FICHES DE POSTE Une fiche de poste est un document qui présente de façon synthétique les caractéristiques d'un poste de travail dans une organisation donnée. Vous disposez en annexe de

Tableau de correspondance épreuves / unités .................................................................................................... 116 4 Annexe I Référentiel des activités professionnelles 5 Activités professionnelles Ce document a pour objet de décrire les activités et les tâches professionnelles pouvant être confiées au titulaire de ce diplôme à l’issue de la phase d’adaptation à l’emploi. 1. Contexte professionnel 1. Emplois concernés Techniciens des laboratoires d’analyses

d'enseignements classiques. Au cours de la formation « Projet Professionnel », vous effectuerez des démarches qui vous permettront d'acquérir et de développer ces aptitudes. La méthode Le déroulement du « P.E.L » est schématisé ci-dessous : Choix de thème de l’étudiant (individuel) Formation des équipes ( 3 à 6 étudiants) Soutenance orale avec le support d’un Poster (équipe) Rédaction d’un dossier (individuel) Recherche documentaire (équipe) Réalisation d’interviews de Professionnels du domaine

fondamentaux de la négociation commerciale ». Par ailleurs, le contexte économique pousse les entreprises à rechercher une plus grande maîtrise des coûts et à donner une part importante à la négociation des prix dans le processus de vente. Le commercial du BTS Négociation et Relation client peut être amené à négocier aussi bien avec un particulier, qu’une entreprise ou un distributeur. Chacune de ces cibles fait l’objet d’une partie distincte. 2. Un choix pédagogique dans la progression. La construction de