Système décimal

loin) pour vérifier ce que fait exactement l'instruction. Le bit C est activé s'il y a dépassement de capacité dans une addition, soustraction ou décalage. Le bit D n'est activé que par l'addition et la soustraction; il est utile pour calculer en décimal, mais il est rarement utilisé. Banques Avec ses instructions de 14 bits, les PICs n’ont pas assez de bits pour sélectionner assez de registres et variables. On prend les bits qui manquent dans le registre Status. C’est comme les pages d’un livre.

CM2 COMPARAISON ET RANGEMENT NOMBRES DECIMAUX Objectif de la séance : Comparer et ranger des nombres décimaux. DUREE : 45 min MATERIEL : Des séries d’étiquettes – livre de maths TEMPS Séance 1 5 min Contextualisation : Prenez vos cahiers de mathématiques. Pendant cette période, vous allez apprendre à … (voir feuille photocopiée). Aujourd’hui, nous allons apprendre à comparer et ordonner des nombres décimaux. Recherche : Vous allez recevoir une série d’étiquettes avec des nombres. Vous

Y3 = log (10) + log x3- log y3/2 = log 10+3log x- 3 log y 2 En supposant que le log dans ce cas est le logarithme décimal On a que log( 10) = 1 donc on a : 1 + 3 a - 3 b 2 Réponse 10 : FV = PV (1+i)n 12000 =8000 (1 +0.05 )n (1.05)n= 12000 8000 1.05n = 1.5 Comme n est l’exposant

4152 = 2,002 225. 1,414 213 5622 est un nombre décimal avec 18 chiffres après la virgule, le dernier étant égal à 4. Ce nombre n’est pas égal à 2. Donc c n’est égal à aucun de ces nombres. c. Le nombre négatif dont le carré est 2 est – 12. 1 2 1 3 a. (12)2 = 2 ; (610,5)2 = 10,5 ; = . 3 3 b. • 481 = 9 : nombre entier. • 61,21 = 1,1 : décimal non entier. • 10 = 0 : entier. • 11 = 1 : entier. • 82 500 = 50 : entier. 1 1 = : non décimal. • 36 6 11 2 11 c. 482 = 8 ; 61,52 = 1,5 ;

Revel (31) 6 e Cahier d’activités Nom : Prénom : Classe : BAT-01a64.indd 1 19/03/09 14:37:28 Sicogif Certified PDF Altavia Lille > 1 2 3 4 5 6 S om maire o mmaire Nombres et calculs Les nombres décimaux Comparaison des nombres décimaux Addition et soustraction Multiplication Division Fractions 3 6 9 12 15 19 Organisation et gestion de données 7 8 Proportionnalité Organisation et représentation de données 23 26 Géométrie 9 10 11 12 13 Introduction à la géométrie

Direction Personnel Finance Administration Mercatique 1986 34000 47200 20800 106400 14400 1993 65200 130800 46800 252600 34000 a) Calculer pour chaque poste la variation absolue et la variation relative par référence à l’année 1986. (En nombre décimal arrondi à l’ordre 10-2 et en pourcentage). b) Classer ces postes budgétaires par ordre décroissants par rapport aux variations absolues d’une part et par rapport aux variations relatives d’autre part. Comment expliquer les différences de classement

élèves devront être capable de multiplier 2nombres décimaux. ← Cette compétence s’inscrit dans les programmes de l’enseignement de l’école primaire de 2008 dans la partie Nombres et calcul des mathématiques pour le cours moyen deuxième année. La séquence que je vais présenter est donc pour un niveau de CM2, soit pour la dernière année du cycle des approfondissements. Cadre : les élèves au CM1 abordent déjà la notion des nombres décimaux, ils sont donc censés au CM2 avoir déjà acquis un

relative commise en utilisant le résultat obtenu en 2a) à la place du résultat obtenu en 2b) ? On donnera le résultat en pourcentage dont on arrondira le taux au dixième près. 4) Le prix en francs étant un nombre décimal, le prix converti en euros par le moyen ci-dessus est-il un nombre décimal ? EXERCICE 3 1°) - [AB] est un segment de longueur 6 cm. Pour chacune des questions a), b), c) ci-dessous le candidat donnera une réponse sans justification : - soit en faisant une figure et en la décrivant

aths Lire et écrire les nombres décimaux 1. Les positions des chiffres Il existe dix CHIFFRES : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9. Un MOT s’écrit avec des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Un NOMBRE s’écrit avec des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Un nombre décimal s'écrit en deux parties séparées par une virgule : La partie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . se compose des unités, les dizaines, les centaines . . . La partie . . . . . . . . . . . . . . . .

10 1 =10−−6=106 −6 10 10 2 ex : −3 =10 2−−3=105 10 ex : m Puissance de puissance : 10 n =10 n×m ex :  10 −3 2  =10−3×2=10−6 3) Notation scientifique d'un nombre: Un nombre décimal peut s'écrire de différentes façons sous la forme a×10p où a est un nombre décimal et p un entier relatif. ex: 3 256,41 =3 25 641×10-2 = 0,325 641×104 = 3,25 641×103 L'écriture scientifique d'un nombres est la seule écriture a×10p pour laquelle le nombre a est écrit avec un seul chiffre