Séance Badminton

bâtiment principal divisé en trois salles (gymnastique, tennis de table, et salle de handball/badminton/volley/basketball). Un bâtiment secondaire pour le badminton. 5 terrains de football, 1 terrain de rugby et des pistes de course 2 terrains de handball et 4 terrains de basketball Les sports proposés au sein de l’Institution sont nombreux : football en salle, tennis, ping-pong, handball, badminton, volley, gym. L’Institution possède aussi de nombreux vestiaires (6 en tout) : 4 avec douches

Présentation de la démarche de progression A. Présentation B. La mise en œuvre de cette démarche 2. Le tableau de référence de l’activité A. L’utilité du tableau B. La lecture du tableau C. Exemples de tableaux de références (Basket-ball, Badminton, Danse, Demi-fond, Escalade, Judo, Rugby, Tennis, Tennis de table, Volley-ball) 3. La fiche de tâche A. Son utilisation B. Exemples de fiches de tâches (3 X 500 m - Danse) C. Les icônes des ressources sollicitées 4. Vision globale de l’activité

 moins de 2Pratiquez-vous régulièrement une ou des activités physiques ou récréatives ? Non A quelle fréquence pratiquez-vous l’ensemble de ces activités ?  4 fois et plus par semaine Combien de minutes consacrez-vous en moyenne à chaque séance d’activité physique ? de 16 à 30 minutes Habituellement comment percevez-vous votre effort ? (Le chiffre 1 représentant un effort très facile et le 5, un effort difficile.) 1 résultat : Vous avez 16 points à votre diagnosticVous êtes très

aiment-ils apprendre?)· Comment envisagent-ils l’activité ?· Connaissent-ils l’activité ?· Aiment-ils l’activité proposée ? (donner du sens) · Ce qu’ils appréhendent ?Pendant le cycle · Comment allez-vous aujourd'hui ?· Est ce que la séance vous a plu ?Activité Badminton, questions à poser ?· Avez-vous déjà pratiqué du bad ?· Avez-vous déjà pratiqué du bad en club ?· Connaissez-vous les règles du bad ?· Comment envisagez-vous ce cycle de bad ?· Qu’appréhendez-vous le plus durant ce cycle ?Outil à utiliser

Présentation de l’établissement Programme UNSS Sorties extrascolaires en APPN (activités physiques de pleine nature) - Projet pédagogique - Description des séances - Conclusion - Annexes Introduction Mon stage c’est effectué dans le milieu secondaire, au sein du collège genevoix, au service des sports de l’établissement. Il consistait à encadrer et observer

installations utilisées sont les installations municipales mises à la disposition du collège par la mairie de Valentigney. Elles se composent : Installations couvertes : un gymnase de type C séparable par un rideau en 2/3 et 1/3 : 5 terrains de badminton, 3 terrains de volley-ball, 3 terrains de basket en largeur ou 1 en largeur et 1 en longueur, possibilité handball. Une salle type A attenante au gymnase : possibilité de pratiquer tennis de table, gymnastique, art du cirque, lutte, acrosport.

construction/rénovation d’une salle omnisports a été réalisé dans le cadre d’une démarche de collaboration interfédérale initiée et soutenue par le C.N.O.S.F. Il est le fruit d’un travail partenarial entre quatre Ligues de sports de salles (Ligues du Centre de Badminton, de Basket-ball, de Handball et de Volley-ball) et le Comité Régional Olympique et Sportif du Centre. Dans ce contexte, qui mieux que les pratiquants de sports de salles est en capacité de déterminer les besoins inhérents d’un gymnase ? Ce

TIR À L’ARC. 5- Activités aquatiques : NATATION, PLONGÉE SOUS-MARINE, PLANCHE A VOILE / CATAMARAN. 6- Sports collectifs : FOOTBALL, TOUCH RUGBY, HAND BALL, ULTIMATE,VOLLEY BALL. 7- Sports de combat : BOXE FRANÇAISE. 8- Sports de raquette : TENNIS, BADMINTON, TENNIS DE TABLE. Le mot du Directeur. «Avec le SUAPS, mettez du mouvement dans vos études !» Le Service Universitaire des Activités Physiques et Sportives a pour mission d’organiser les pratiques physiques et sportives pour TOUS les étudiants

directement après ma blessure. En effet, ma blessure a duré environ 2 mois, lorsque j’ai recommencé le sport, le souffle me manquait et les jambes devenaient facilement lourdes. Pour compenser ce manque d’endurance, je me suis imposé durant cet hiver des séances de fitness et de footing plus intenses que jamais pour revenir à mon meilleur niveau. Ceci dit, je me sens mieux physiquement et si je l’avais fait, mes résultats n’auraient surement pas été moins performants, voir meilleurs. Durant nos entrainements

pendant les périodes de vacances scolaires. Lors de mon intégration je suis passée par les phases suivantes : Observation – imprégnation, Découverte de la structure et de son environnement, Présentation et échange avec le personnel, Organisation de séances et présentation, Encadrement de groupe tout public. Une Journée Type 9 h / 10 h Accueil échelonné des adhérents 10 h / 12 h Activité en lien avec le projet d’animation 12 h / 13 h Repas 14 h / 16h30 Activité en lien avec le projet d’animation 16h30