Tableau Synthèse Je Ne Sais Pourquoi

représenter un monde futur Séquence 04 : Imaginer et présenter le monde de demain  Projet IV : Mettre en scène un spectacle pour émouvoir ou donner A réfléchir Séquence 01 : Dialoguer pour raconter Séquence 02 : Elaborer une synthèse à partir d’une B.D Séquence 03 : Transposer un récit en dialogue Projet I  Séquence 01 …………………………………………………………………………Page 05 - 16 Séquence 02 …………………………………………………………………………Page 17 - 31 Séquence 03 …………………………………………………………………………Page

qualitative sur le don de soi SOMMAIRE I –Cadre de l’étude 3 * Pertinence du sujet 3 * Recherche documentaire 6 II – Etude 13 * Stratégie de recherche 13 * Résultats 14 III – Synthèses des résultats et voix de recherche 24 * Synthèses 24 * Axes de communication 24   V – Questionnaire d’enquête 25 Bibliographie 30 Annexes 31 I – CADRE DE L’ETUDE Après le cancer et la maladie d’Alzheimer, c’est maintenant rendu au

|Organiser son entretien d’oral | | | | |Page 39 |Synthèse du travail effectué dans le livret | | | | | |Annexes

La communication s’adresse d’abord aux affects Rationnel Affects page 2 DCOM/C. Le Locat Prendre la parole en public - Notes de cours Le message émis n’est pas le message reçu Ce que j'ai à dire Ce que je pense à dire Ce que je sais dire Ce que je dis effectivement Ce qu’il entend Ce qu’il écoute Ce qu'il comprend effectivement Ce qu'il admet Ce qu'il retient Ce qu'il dira ou répétera 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% « L’important n’est pas ce qui

texte ? Pourquoi fait-il cette comparaison ? » Le passage par des questions doit s’accompagner d’une explication de la part du maître sur la nature exacte de ces questions. Il s’agit bien ici d’un travail sur la structure du texte, plus que sur les connaissances acquises. Le procédé du SVA : Très recommandé aux enseignants pour favoriser la compréhension des textes informatifs, le procédé du SVA comprend trois questions que l’élève doit se poser lorsqu’il lit : - « Qu’est-ce-que je Sais ? » - « Qu’est-ce-que

de l’exposé 2. Le déroulement de l’exposé Avant l’exposé L’introduction, la conclusion La parole, la communication non verbale La réponse aux questions, aux objections 3. Les aides techniques de présentation de l’exposé Les transparents Le tableau, le paper-board Les diapos, la vidéo Les documents, les supports papier La présentation informatique (power-point) Page 1/9 Lycée Louis Lachenal Systèmes Constructifs Bois & Habitat Partie 1 : La préparation de l’exposé (La préparation

Séance 2 : Etude de l’image (1h) Étude de l’image (1h) Analyse de tableau : Le Portrait d’Emile Zola par Edouard Manet. 1868. (musée d’Orsay, Paris) et lecture du compterendu critique rédigé par Zola. Émile Zola, « Édouard Manet », article paru dans L'Évènement illustré du10 mai 1868 Là est tout son talent. Il est avant tout un naturaliste. Son œil voit et rend les objets avec une simplicité élégante. Je sais bien que je ne ferai pas aimer sa peinture aux aveugles ; mais les vrais

Devoir 1G – Volets 1 et 2 7Volet 1 : Le tableau synthèse« Je ne sais pourquoi » de Verlaine Veuillez répondre aux questions dans les espaces prévus à cet effet. Réseau de sensRepérage des illustrationsInterprétationProcédés d’écriturePreuves textuellesExplication de l’illustrationChamps lexicaux1. a)Ivresse : « ivre de soleil » (v. 12), « liberté » (v. 13), « tiède demi-sommeil » (v. 17) Tristesse :  « tristement » (v. 18)

61 % des ménages, la France arrive en troisième position en Europe et en onzième position dans le monde. Le haut débit ne couvre actuellement que 95 % des foyers français en octobre 2008 ce qui est insuffisant en matière d’économie numérique. C’est pourquoi le président de la République et le Premier ministre ont souhaité la mise en place d’un plan de développement de l’économie numérique, capable de replacer la France parmi les grandes nations numériques à l’horizon 2012 1 . Ce plan a parmi ses objectifs

jaloux et trompés…. B Je vérifie que j’ai compris l’œuvre Maintenant réponds aux questions ci-dessous pour vérifier que tu as compris le sens général de la pièce L’Avare. Tu peux garder le livre sous les yeux et t’en servir ! 1- Remplis le tableau ci-dessous : Personnages Buts poursuivis par ce personnage Noms de ceux qui s’y opposent (opposants) Noms de ceux qui vont l’aider (adjuvants) Cléante Élise Harpagon 2- Dans quel but Valère s’est-il introduit chez Harpagon ? 3- À qui Harpagon destine-t-il