Texte Argumentatif Sur Le Bonheur

I. Thème, thèse, argument, exemple. A. Le thème et la thèse Le thème est le sujet principal traiter dans un texte et la thèse est l'opinion défendue par l'énonciateur. Exemple : L’éducation peut-être la thèse traitée, et l'affirmation selon laquelle : « l'éducation doit poser des limites » peut-être la thèse proposée sur ce thème. Exercice 1 : 1) La communication par internet : MSN, blogs est très utile de nos jours. La communication par internet est très utile pour

I. La force oratoire du texte. Caractère très oratoire de la tirade. Procédés oratoires qui expriment la colère du vieillard sont en même temps des moyens de persuasion. • Le discours est divisé en deux paragraphes :  1er : le discours s'adresse aux Tahitiens  2nd : il s'adresse directement au navigateur Bougainville et à travers lui le lecteur occidental. • Apostrophes : "et toi, chef des brigands..." (l.17) mise en accusation de Bougainville. "Orou, toi qui entends..." (l.26) • Utilisation

société, l’Homme vivant en société, il s’agit d’aller dans la direction du progrès, progrès emmenant vers le bonheur. Conteste les Institutions politiques, judiciaires, religieuses et conteste aussi l’ordre social = société d’Ancien Régime. Corriger les défauts de l’être humain (XVIIème) en opposition avec le fait de mener un combat contre les institutions : progrès qui débouche sur le bonheur (XVIIIème). La composition de l’Ancien Régime est très inégalitaire, elle est divisée en 3 ordres : • Noblesse

Texte 1 DE L’EDUCATION DES ENFANTS, ERASME Introduction Ce texte est extrait « De l’éducation des enfants » d’Erasme, paru en 1529. En tant qu’humaniste, la question de l’éducation le passionnait. Dans ce texte il défend la thèse suivantes : il faut enseigner la pratique des langues et les fables des poètes aux jeunes enfants. LECTURE Nous nous demanderons donc quels sont les procédés argumentatif qu’utilise l’auteur pour faire adhérer le lecteur à sa thèse ? Nous étudierons les deux

paraitre le nègre de Surinam très posé, avec un regard critique et ironique sur sa condition et une conscience de la réalité de l'esclavage (commerce triangulaire, mutilations qui renvoient au code noir, hypocrisie du discours religieux). Pour son texte, MARMOTEL c’est inspiré d’un roman qui raconte l’histoire de la conquête de Pérou par les Espagnols. Dans les lignes 1 à 5 du premier paragraphe, l’inca a l’esprit humble et est docile (ligne 2 à 3) tel qu’un esclave. Il respecte la cérémonie

Sujet/Thème | Type de texte | Aspects « poétiques » ou «anti-poétiques» | Difficultés | I. L'Étranger | Un homme, interroge un autre homme « énigma- tique », un étranger et lui pose une série de questions pour savoir qui il aime. | Dialogue entre le questionneur et « l'étranger ». Texte explicatif et dialogué. | C'est un poème car on retrouve des jeux sur les rythmes et les sonorités mais aussi une certaine esthétique de la langue. Texte « souple » comme le veut

la volonté, qui serait la partie haute de l’homme lui permettant d’accéder à la vérité et au bonheur de la paix intérieure. Cette vision très stoïcienne de l’homme a dominé le siècle classique, non seulement parmi les moralistes religieux, mais également parmi les chantres de la morale de l’honnête homme, l’homme de la mesure. On peut dire que ce texte d’Emilie du Châtelet, tiré du Discours sur le Bonheur, paru un siècle plus tard, en 1779, se démarque singulièrement de cette tradition multiséculaire

la société....            Voltaire dénonce la barbarie humaine, il pense que la guerre est absurde, il critique également l'optimisme des philosophes.   Ces deux textes usent d'ironie et d'humour noir, pour mieux atteindre le lecteur. Le premier texte est écrit en 1688, tandis que l'autre en 1759 ; même avec des années de différence, on retrouve les mêmes cibles, la même envie de dénoncer un fléau universel, la guerre et l'appétit de gloire.  Ces œuvres mettent en cause les instincts sadiques qui

1) Le je est un flâneur dont le regard est interpellé : a. Il assiste en témoin passif aux spectacles qui s'offrent à lui : (cf. préface) • Discours argumentatif, temps (présent vérité général et imparfait) et prouvent que 'En vrai Parisien', le je habitué aux foires foraines, énonce sa thèse (lg 1 – 20) : la fête permet oublier les peines du travail, le quotidien • Raisonnement déductif : ex fête vient confirmer (lg 21 – 44 : discours descriptif, imparfait 2nd plan) • Il se déplace, voit et

pamphlet contre la monarchie sous un titre postum Contr’un. Réquisitoire contre la tyrannie, plaidoyer pour la liberté, le Discours illustre l’intérêt des humanistes pour la réflexion politique. Dans ce texte, nous étudierons le but didactique de La Boétie ainsi que les divers procédés argumentatifs mis en oeuvre. Nous verrons aussi dans ce discours les caractéristiques d’un humanisme commençant. I). Dénonciation de la tyrannie. 1). Les méfaits de la tyrannie. La première phrase