Texte Ironique

premières rencontres de personnages dans les romans de Flaubert. Texte 1. Flaubert, Madame Bovary (1857), Première partie, chapitre II, première rencontre de Charles et d’Emma, de « La fracture était simple… » à « … un lorgnon d’écaille ». Texte 2. Flaubert, Madame Bovary (1857), Deuxième partie, chapitre II, première rencontre de Charles et de Léon, début du chapitre, de « Emma descendit la première… » à « … quand on le peut, ajouta-t-il ». Texte 3. Flaubert, L’Education sentimentale (1869), Première partie

qui ne conclut pas, qui ne fige pas dans une solution unique mais au contraire aborde un thème pour tous le cotés et s’en approche sans le traiter de façon complète (ou exhaustive). Essais// traité (impersonnel, objective et exhaustive). C’est un texte argumentatif, il y a une thèse mais aussi une autobiographie. En effet, il y a plusieurs thèses : «  Le voyage est un enrichissement individuel », «  les mœurs étrangères valent les mœurs françaises » et la « critique de showbiz des français ». La

EXTRAIT DE LA FICHE DE TD n°2 INITIATION A L’ETUDE DE TEXTE Par essence, le juriste est un interprète, son métier est de scruter un texte afin d'en tirer toute sa substance. Il lui appartient d’une part d’expliquer le sens littéral d’un texte et d’autre part d’en déterminer la portée d’application. Là ne s’arrête pas sa vocation. Il lui revient encore d’apporter un jugement critique sur le droit fondé à la fois sur des principes abstraits (juridiques, politiques, philosophiques)

guerre. C'est pour cela qu'il conviendra tout d'abord de souligner le ton ironique, de le différencier des procédés de Voltaire pour enlever du sens à la question. Dans un deuxième temps nous déboucheront sur l'appel au ridicule où l'on verra comment l'auteur caricature ses explications dans le texte et plus particulièrement dans le paragraphe de la ligne cinq. Nous commencerons donc pas montrer l'ironie présente dans le texte est c'est dès le début nous remarquerons ce registre quand il parle de la

• Texte A : Alfred JARRY, Ubu Roi, acte Ill, scènes 3 et 4, 1888. À la fin du texte A, l’élève fait le point sur les figures de roi qu’il propose. Il serait souhaitable qu’il emploie des termes précis et techniques sur la royauté. On cherche à faire produire une récapitulation claire et exhaustive, sans indiquer les preuves dans l’immédiat. Il s’agit pour l’instant d’un simple exercice de synthèse sur le texte. Quatre rois : • Ubu : c’est le nouveau roi de Pologne, un usurpateur

et avantages. On veillera à dépister les antiphrases qui marquent ce registre lorsque l'intention est ironique (éloge paradoxal) 1. Les effets recherchés sur le lecteurLe registre laudatif est relativement facile à repérer dans un texte, puisqu'il est essentiellement destiné à faire naître l'admiration du lecteur pour les qualités de l'objet, de la personne ou de l'institution évoqués dans le texte. On peut nuancer cette notion d'admiration en signalant qu'il peut également s'agir d'obtenir du lecteur

1) Dans ce corpus, nous sommes en présence de trois documents. Le premier texte est une partie d'un roman de Thomas MORE, Utopie, datant de 1516 puis traduit en 1987 par M. DELCOURT. Le deuxième texte est une partie de l’œuvre de François RABELAIS, Gargantua, écrit en 1534 puis traduit par Madeleine Lazard. Enfin, le troisième texte est un chapitre du livre de Voltaire, Candide ou l'optimisme. Nous allons dans cette question voir qu'est-ce-que l'utopie et pourquoi ces écrits peuvent être jugés

différents. Ainsi dans le texte de Marivaux, on assiste à un retournement de situation comique où viennent s’inverser les rôles du maître et de son esclave. On peut alors voir le désarroi d’Iphicrate : « je suis perdu » l.3 ou « hâtons-nous » l.29. Arlequin quant à lui, par ses actions dans les didascalies et ses répliques se montre moqueur et indifférent : « riant » l.21, « siffle » l.17, « Ah, je vous plains de tout mon cœur, cela est juste » l.15. On observe un registre ironique. En opposition, Antigone

textes - Texte narratif : il sert à raconter des événements, des suites de faits. Genres : récit historique, roman, légende, reportage journalistique, nouvelle... - Texte descriptif : il peint au lecteur un lieu ou un personnage. Genres : guide touristique, roman, texte documentaire... - Texte argumentatif : son but est de persuader, de convaincre, en apportant des éléments pour étayer le point de vue de l'auteur. Genres : essai, pamphlet, plaidoyer, critique de film... - Texte informatif

l’auteur utilise des personnages de fiction et créé des dialogues qui permettent de confronter différentes opinions. Le rôle de l’implicite est essentiel car l’auteur ne suggère plus qu’il n’affirme une idée de plus il se cache de la censure de façon ironique en attribuant des rôles à ses personnages comme dans les Obsèques de la lionne de Jean de La Fontaine où l’auteur critique la cours du roi tout en remplaçant les personnes de la cour par des animaux, le lion correspond au rois. L’ironie est très