Texte Ironique

DEVOIR DE STYLISTIQUE. Introduction : Le texte étudié ici correspond à un extrait des Contes Cruels, recueil paru en 1883 par le romancier et critique littéraire Villiers de L’Isle-Adam (1838-1889). Ce recueil, l’un des plus célèbres de l’auteur, regroupe différents contes, ici celui des « Deux Augures ». Tout le recueil a pour dénominateur commun, selon l’auteur, la cruauté. Villiers de L’Isle-Adam montre à travers ses textes les travers de ses contemporains. Certains contes relèvent pour

Corpus : Texte A : Victor Hugo, Les misérables, 4eme partie, livre 12. Texte B : Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale, III. 1, 1869. Texte C : Émile Zola, La Fortune des Rougon, chapitre I, 1871. Victor Hugo écrit « les misérables » avec comme personnage principal Gavroche. C'est un enfant, orphelin, un gamin de Paris, farceur, gai et spontané, polisson, ce qui anime le texte. Grâce à ce jeune personnage, Hugo tente de faire partager au lecteur les sentiments et les émotions des insurgés

Cette trahison de la parole, péché originel qui paralyse toute relation humaine, est un mythe fondateur de l’écriture chez Musset : toute parole est trahison, il est donc impossible de dire et d’écrire. Seules sont possibles les parades ironiques et fantaisistes, et la débauche Mais, comme le héros croit en l’innocence et recherche toujours la pureté perdue, la nostalgie de l’état d’avant la chute lui interdit de s’abandonner complètement à la débauche. La vérité se trouve dans le beau

littérature mais plutôt qui « relance constamment dans un nouveau circuit de sens ». Avantages de ce type de textes : la saveur -plaisir lié à l’identification de l’hypotexte, au voyage dans la bibliothèque -plaisir d’arriver à démonter le texte, de mesurer l’actualisation, les nouvelles interprétations qui émergent. Présupposé lié à l’intertextualité : l’écriture est conçue comme fragmentaire, c’est une activité de récupération et de recyclage. L’intertextualité instaure un véritable jeu

cherche à susciter chez le second. A l’oral, le registre se perçoit facilement (par l’intonation, et parfois aussi les mimiques, les gestes qui accompagnent le discours). Le registre d’un texte (on peut dire aussi son ton, sa tonalité) n’est pas toujours aisé à définir... Une première approche d’un texte doit déjà permettre de voir le ton de base: comique ou sérieux ? ou les deux à la fois ? Une fois classé dans ces grandes catégories, voyez si vous pouvez préciser la nuance, et n’oubliez pas

: http://www.site-magister.com/sujets19.htm Texte A : STENDHAL, La Chartreuse de Parme, 1839. Texte B : Marcel PROUST, Du Côté de chez Swann, (A la Recherche du temps perdu), 1913. Texte C : Louis ARAGON, Les Voyageurs de l'Impériale, 1948. Texte D : Albert COHEN, Belle du Seigneur, 1968. (la prof à inversé l’ordre des textes, dans mon sujet le C est à la place du D et inversement) I QUESTION DE CORPUS : -défauts des personnages texte A : Fabrice est naif et veut devenir un héros à

inspirés des fables de La Fontaine, parmi eux se trouve Jean Anouilh. C’est donc pour adapter et détourner la morale de la fable, « La cigale et la fourmi » à son époque qu'Anouilh, fabuliste du 20ème siècle rédige l’apologue « La Cigale ». Dans ce texte, le renard, malhonnête, veut extirper de l’argent à la cigale, artiste, qui elle, veut voir ses biens se multiplier. Comment Anouilh parvient-il à moderniser cette fable de La Fontaine ? Tout d’abord, nous montrerons comment l’auteur met en place

être formulés, à condition qu’ils éclairent la lecture du texte en question. Au tout début de l’introduction du commentaire composé, il ne faut pas omettre l’entrée en matière. Le plan, quant à lui, doit être énoncé clairement et élégamment à la fin de l’introduction. Les composantes de l’introduction du commentaire composé : Entrée en matière. Situation de l’œuvre : il s’agit de situer le texte dans son contexte. S’ils éclairent le texte, des rappels biographiques peuvent être mentionnés (à condition

L`explication de texte: L`espace en « Zone» Apollinaire, le poète, est reconnu pour son style littéraire avant-gardiste qui a servi d'inspiration à d'innombrables artistes et écrivains dans le monde. Les œuvres qu'il a écrites dans sa jeunesse ont grandement participé au développement du mouvement moderniste. Son poème « Zone » était très respecté dans la communauté artistique. Ce poème fait partie du célèbre recueil intitulé Alcools: Poèmes 1898-1913. Dans ce poème, Apollinaire utilise la ville

entre les deux personnages tourne autour du verbe « je veux », répété comme un leitmotiv dans toute la scène – repris plus loin par le verbe « exiger » ou le nom « exigences ». La notion de conflit et de domination apparaît plusieurs fois dans le texte : il est question de « céder » et la duchesse veut rester « maîtresse » du jeu ; elle « repouss[e] » son soupirant « avec force », elle s’oppose fermement et catégoriquement à lui par un autoritaire « point » ; il est question de « conquête » ;