Théorie des systèmes dynamiques

UE 201 Théories de l’information et de la communication 2 / EC1 : Théorie des usages. Présentation : Dr Moustapha NDIAYE Plan cours Introduction et éclairages 1. Aux origines de la sociologie des usages : chronologie d’une controverse épistémologique La théorie des effets Le fonctionnalisme Uses and gratifications 2. Les précurseurs  Pierre BOURDIEU et la photographie De Certeau et l’invention au quotidien Les apports croisés 3. Le contexte de l’émergence des théories et de

Conservatoire National des Arts et Métiers Matrices stratégiques Dynamiques Industrielles et Stratégies Concurrentielles 2 François Moreau Séance n° 9 CNAM - Dynamiques Industrielles et Stratégies Concurrentielles 2 1 Introduction ? ? ? Matrices d'analyse stratégique = outil de diagnostic permettant une analyse globale et simultanée de l'ensemble des activit és d'une entreprise Visent une représentation synthétique et graphique des portefeuilles des entreprises diversifiées : ?

Conservatoire National des Arts et Métiers Matrices stratégiques Dynamiques Industrielles et Stratégies Concurrentielles 2 François Moreau Séance n° 9 CNAM - Dynamiques Industrielles et Stratégies Concurrentielles 2 1 Introduction ? ? ? Matrices d'analyse stratégique = outil de diagnostic permettant une analyse globale et simultanée de l'ensemble des activit és d'une entreprise Visent une représentation synthétique et graphique des portefeuilles des entreprises diversifiées : ? positionnent

organisationnel question de changement : 5 II. Les volets du changement : 7 III. La conduite du changement : 8 Chapitre 2: Fondement et théorie interprétative de l'apprentissage organisationnel……………………12 I. Apprentissage organisationnel : conception et fondement 14 II. Les dimensions d’apprentissage: culturelle, sociale et organisationnelle : 19 III. Les théories interprétatives de l’apprentissage organisationnel : 23 Partie 2: la mise en œuvre de l'apprentissage organisationnel Chapitre 1: Niveaux

24 septembre 2000 Structure et dynamique des organisations 1. L’auteur Henry Mintzberg est professeur de management à l’université Mc Gill de Montréal, il l’était déjà en 1978, quand il a écrit son bouquin. C’est le big boss de la théorie des orgas. 2. Le bouquin Pour la petite histoire, il a été écrit à l’université d’Aix-Marseille. Il a eu un énorme succès (j’ai bossé sur la douzième édition en français). L’objet de ce bouquin est de faire la synthèse des réflexions théoriques et des

: I-les Ecoles traditionnelles de la théorie des organisations : 1) L'Ecole classique 1-1) Le Taylorisme et le management scientifique 1-2) Le courant administratif de Fayol 1-3) La bureaucratie Weberienne 1-4) Etude critique de l'Ecole classique 2) L'Ecole des relations humaines 2-1) E.Mayo : Relations sociales au sein du groupe 2-2) Maslow et la hiérarchie des besoins 2-3) La théorie des deux facteurs de Herzberg 2-4) Douglas MC GREGOR : la théorie X Y 2-5) Les travaux de K.Lewin et R

de Chalmers en 1987. Ce n’est pas juste collecter les faits, il faut théoriser ces faits et les interpréter. Est-ce que l’on produit des théories uniquement à partir des faits ? Cette position qui consiste à établir des faits à partir d’observations pour en induire des théories est intenable scientifiquement. Le problème est qu’ils l’ont fait avec leur théorie sous-jacente dont on est plus ou moins consciente, qui informe la réalité que l’on observe. La perception de la réalité est différente selon

. . . . . . . Conditionnement d’un système linéaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 7 9 9 11 12 16 18 21 21 25 26 26 28 33 40 44 44 51 54 57 64 68 68 68 71 73 74 76 Les calculs de produits matrice-vecteur et matrice-matrice dans un ordinateur . . III.1 III.2 Exploitation des structures de données . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . À propos du coût de calcul du produit matrice-matrice . . . . . . . . . . IV La résolution de systèmes linéaires : les méthodes directes

T. ? L'AT. est une théorie de la personnalité et de la communication et un outil concret d'analyse qui prend en compte la totalité de la personne dans ses fonctions biologiques, psychologiques, sociales et culturelles. Son créateur est le Dr Eric Berne Dr Eric Berne 1910 -1970 Parmi les approches psychologiques, l'A T. occupe une place privilégiée de part la profondeur de sa théorie et la grande variété de ses applications (Stewart, lan & Joines, Vann, 1991). Comme théorie de la personnalité,

psychiatres et de psychologues tels que Pierre Janet, de l'École de la Salpêtrière, explorent la nature psychologique et psychopathologique de l'inconscient. Sous l'influence des articles de ce dernier1, l'inconscient deviendra un concept central de la théorie psychanalytique développée par Sigmund Freud. Au cours du xxe siècle, les différents courants de la psychanalyse donneront des interprétations variables du rôle et de la nature des phénomènes inconscients. Ainsi, Jung en proposera une lecture sociale