Thème 3 1 Les Ressources Humaines

------------------------------------------------- Table des matières 1. Introduction 1 2. Les déserts australiens 3 2.1. Les Aspects du thème 3 2.1.1. Les déserts 3 2.1.2. La désertification 3 2.1.3. Les limites 4 2.1.4. Evolution et perspectives de la désertification 4 2.2. L’impact économique 5 2.3. L’impact démographique 5 2.4. L’impact sociologique 6 2.5. Relations avec le commerce extérieur 7 3. L’Australie 8 3.1. Présentation générale de l’Australie 8 3

voulais et veux donner aux enfants ce que l’on ma donné quand j’étais plus jeune. J’ai donc postulé pour ce BP JEPS Loisirs Tous Publics afin de devenir animateur professionnel. Comme dixit, j’ai passé mon Bac STG Communication et Gestion des ressources humaines car, vraiment, j’aime la gestion et tout ce qui touche à la communication. J’ai effectué plusieurs séjours de vacances depuis 2008 et fait plusieurs mois en ALSH dans le centre ou j’effectue actuellement mon stage. A Robion, au « Fer à cheval »

DOSSIER DE GĒOGRAPHIE Thème: L'Homme et sa planète aujourd’hui Sujet d'étude: La gestion d’une ressource : l’eau Problématique: Pourquoi peut-on craindre une pénurie d'eau au 21 ème siècle ? Benabdallah Amar Session :2013 Document 1: Enjeu du siècle   Sous le triple choc des sécheresses, des pollutions et de

...................I SOMMAIRE EXÉCUTIF ...............................................................................................III 1. ASPECTS LÉGISLATIFS, INSTITUTIONNELS ET ORGANISATIONNELS ............................ III 2. FONCIER ................................................................................................................. III 3. DÉCENTRALISATION ................................................................................................ IV 4. PRIVATISATION ET LIBÉRALISATION

aperçu de ces connaissances suivan le plan ci dessous : Introduction générale : Contexte et enjeux du management stratégique Thème 1 : Outils du diagnostic stratégique - SWOT - Analyse Portérienne (Forces de Porter, chaine de valeur, avantage concurrentiel) - Ressources et compétences Thème 2 : Stratégies de développement - Diversification - Internationalisation - Intégration Thème 3 : Stratégies concurrentielles - Leadership - Focalisation - Différenciation Conclusion générale : Perspective du management

opérationnel durant les révisions. 1 page maximum (recto). 3 étapes : références (titre, auteur, publication, type) Argument centrale de l’auteur = problématique, contexte… Arguments et élément d’illustration de l’auteur Conclusion : les résultats de l’auteur Elle ne doit pas être rédigée (liste, schéma, tableau…) Textes supports mis sur le moodle au fur et à mesure. Adresse e-mail prof : yves.montauroy@gmail.com Examen de fin d’année : QCM 30 questions en 1 heure, non dégressif, il portera sur

université. Les caractéristiques du lauréat de 1992 sont conformes à celles de ses prédécesseurs. Gary S. Becker est américain, économiste néo-classique adepte de l'école de Chicago, mais il est relativement jeune par rapport aux précédents lauréats. 1. Une analyse économique conquérante Né en 1930 à Pottstown en Pennsylvanie, Gary Becker occupe toutefois une place singulière dans la galaxie des économistes. Au début de sa carrière il hésite entre la sociologie et l'économie, ce qui marquera toute

Chapitre 9 Le diagnostic stratégique interne Positionnement du chapitre dans le programme Thème Sens et portée de l’étude – Compétences 2. Élaborer une stratégie 2.2. Établir un diagnostic stratégique – Les ressources stratégiques disponibles Étape préalable indispensable à toute décision, le diagnostic de l’entreprise ou de ses domaines d’activité stratégique (DAS) conditionne les différents choix stratégiques. L’analyse de l’environnement global et des forces concurrentielles

CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS Fiche de Lecture : (DSY222) La Gestion des Ressources Humaines Ed.Economica, 2003 Présenté par BE ZEIDANE Sidi Mohamed Professeur Responsable : M. Yvon PESQUEUX Année Académique 2005/2006 SOMMAIRE : Bibliographie de l’auteur 2

CHAPITRE 3 L’EAU, RESSOURCE ESSENTIELLE I. L’EAU, UNE RESSOURCE INEGALEMENT DISPONIBLE. A. UNE RESSOURCE INEGALEMENT REPARTIE... EXERCICE 2 : Sur le planisphère, localisez les « 9 puissances de l’eau » dont il est question dans l’article. Donnez un titre au croquis. EXERCICE 3  QUESTIONS SUR LE TEXTE : Quel poids représentent ces pays en pourcentage ? A l’intérieur de ces pays, la répartition est-elle égale ? Justifiez en utilisant les exemples du Brésil (voir étude de cas dans le chapitre