Théorie De Winnicott

castration. Voyant sa mère adulte ne plus l’avoir, l’ennui. Il se rassure lorsqu’il voit son père qui lui à réussi à le conserver. Stade de latence, La période de latence, désigne un moment du développement psycho-sexuel de l'enfant, qui dans la théorie psychanalytique de Freud, fait suite à la période du complexe d'Œdipe, et qui s'étend jusqu'au début de la puberté et l'adolescence. L’enfant après avoir intégré l’interdit de l’inceste et accepter de laisser ses pulsion se trouve plus disponible

institutionnelles Autres ouvrages publies: 14 ouvrages de 1972 à 2011 3) Contenu et thème traite: * Répertoriez un certain nombre de thème traites dans le livre: -L'accompagnement de la vie ordinaire en institution -Il s'inspire de concept de Winnicott -Le travail et l’échec -Des conflits hiérarchique -Il explique le processus psychologique mis en jeu dans l'accompagnement au quotidien -De la prise en charge en hébergement -Accueillant,l’accueilli * Rapporter les idées développer (en

donc selon un certain modèle fixé par la société. Linton l’écrit ainsi « la culture est entièrement extérieure à l’individu à sa naissance, elle devient partie intégrante de sa personnalité à l’âge adulte » . 2) L’apport de deux théories psychosociologiques Les théories que nous allons développer sont à la fois sont à la fois spécifiques et complémentaires, Kardiner va éclairer les interactions entre la société et l’individu et réciproquement alors que Linton se focalise sur l’impact de la structure

chemin qui va d’un point à un autre, c’est un chemin nuancé.Lev Vytgoski 1) Notion d’instrument psychologique Il a développé un théorie des psychologies théoriques, livre « pensées et langages », 3 notions fondamentale : notion d’instrument psychologique, l’approche historico-culturelle, et l’encrage social du développement.S’inspire des bases Marxistes pour fonder ses théories pour lui : l’origine de la conscience, de la pensée et du langage est d’abord social. Le langage c’est l’instrument

essentielle des patients, et celle-ci infiltre, en plein ou en creux, aussi bien les états affectifs des soignants qui sont au contact prolongé avec celle-ci, que les institutions qu’ils struc- turent pour l’accueillir et l’encadrer, et même les théories qu’ils forgent pour tenter de la rendre intelligible. C’est à ces Cliniques 8:- 17/09/14 11:15 Page124 D oc um en t t él éc ha rg é de pu is w w w .c ai rn .in fo - A S M 1 3 - - 9 0. 80 .5 5. 1 - 17 /0 2/ 20 16 1 1h 55 . © E R

manifestation phénoménale du symptôme. Ainsi la découverte de la représentation inconsciente, de ses déguisements et de sa conversion permit, enfin, de se représenter ce que pouvait être un fonctionnement psychique qui échappait à la conscience. Pourtant la théorie de la représentation voit le jour dans un écrit neurologique. Car c'est dans sa Contribution à la conception des aphasies (1891), avant les Etudes sur l'hystérie mais après le stage à Paris, que Freud construira le double système des représentations

l’enfant carencé, c’est à dire celui qui a manqué d’un cadre familial complet, devra recevoir l’amour nécessaire à combler cette absence. Cette institution du plein fonctionne selon le principe de la dévotion maternelle. Paul FUSTIER emprunte ici à WINNICOTT ce terme qui rend compte de la capacité de la mère à se rendre totalement disponible pour son nourrisson. Cette dévotion provoque chez le bébé une illusion de toute puissance, puisqu’il est capable de faire apparaître de manière magique sa mère et

psychanalytique· Découverte de l’inconscient Psychose : il sort de la réalité Névrose : Tb phobique, anxiété A quoi sert une cure psychanalytique ? Résoudre les pb de l’enfance c. Le modèle comportementaliste (BEHAVIORISTE)Basé sur la théorie du conditionnement et de l’apprentissage Nous sommes sensibles à l’apprentissage et au comportement : En nous faisant répéter les choses ou en faisant répéter à nos enfants les choses ils acquièrent des choses.Ex : Monsieur je ne peux plus prendre

Lazartigues, D Sauvage, JP Visier - Relecture 2008 : JP Raynaud Objectifs : Connaître les principales compétences sensorielles et sociales du nouveau-né qui entrent en jeu dans les interactions avec son entourage. Connaître les principaux éléments de la théorie de l’attachement Connaître la définition de l’accès à la parentalité et les principaux facteurs qui l’influencent. Savoir décrire les principales interactions comportementales entre un nourrisson et sa mère et quelques-unes de leurs implications affectives

essentiel au développement de l’enfant tant sur le plan psycho-moteur, psycho-affecfif que psycho-social. On ne peut évidemment pas parler de séparation sans parler de la notion d’attachement, Marcel Rufo s’appuie d’ailleurs dans son ouvrage sur la théorie de Bowlby qui vise à dire que l’enfant, dans les toutes premières années de sa vie, à besoin de s’attacher à des figures dites d’attachement afin de se construire car l’attachement est un besoin primaire vital sans lequel le petit d’homme ne peut