Théorie De Winnicott

à une norme définie par la société. Le comportement délinquant qualifie tout comportement qui ne suit pas la norme donnée. Pour qu’il y ait délinquance, il faut qu’il y ait infraction commise et interprétée comme telle par la loi et la société. Winnicott a décrit ce qu’il a appelé « la tendance anti sociale », qui se traduit par des symptômes tels que la délinquance. Selon lui, « la tendance anti sociale » est due à une déprivation de certains caractères essentiels de la vie familiale. Suite à cela

.................................4 dumas-00735191, version 1 - 25 Sep 2012 I.1.1 Définition de la créativité.................................................................................................................4 I.1.2 Origine : Théorie historique de Mihalyi Csikzentmihalhyi : ...........................................................4 I.2 Processus cognitifs........................................................................................................................

réflexion marquée par les inflexions de l'école anglaise notamment celles de Winnicott et Mélanie Klein. Mais c'est surtout Winnicott qui l'influencera, pénétrant "l'autre scène" avec les instruments théoriques et cliniques de "l'espace transitionnel", de "l'aire du jeu" mais aussi par la littérature, le théâtre, la poésie, le cinéma, ouvrant une à une les portes de l'imaginaire et de la "fantaisy". Ses liens avec Winnicott n'effacent pas son travail et son engagement lacanien, en 1964, au moment de

les besoins de l’enfants ne se limite pas qu’à boire, manger et dormir, il a aussi besoin d’amour. On va parler d’attachement corporel. Geneviève Appel et le comportement animal vont permettre de faire avancer les études sur le sujet. Donald Winnicott, John Bowlby, Bernard Golse et Françoise Dolto vont decrier se phénomène. L’attachement est très important pour l’enfant, cela lui permet de ne pas devoir aller vers l’inconnu et de se contenter des choses qu’il connait. L’angoisse de l’inconnu

premières expérimentations sur les interactions précoces……………..…13 a) Les études réalisées sur des populations d’animaux………………………....13 b) Les études réalisées sur des populations d’enfants…………………………….14 II. La théorie de l’attachement……………………………………………………………16 1. Bowlby et la théorie de l’attachement……………………………………………………16 2. Ainsworth et les styles d’attachement……………………………………………………18 3. Les troubles de l’attachement : conséquences des interactions précoces défaillantes…………………………………………………………………………………………………20

de la psychanalyse de l’enfant en tant que discipline en soi (A. Freud, M. Klein, D. Winnicott, R. Spitz). A la fin des années 70, les théories cognitives innéistes émergent (représentées par N. Chomsky ou J. Fodor par exemple) mais sont encore minoritaires. En parallèle, d’autres théories du développement émergent : socioconstructivisme de Lev Vygotsky et de Henri Wallon. 1.4. Principes fondateurs de sa théorie : La méthode d’observation de Piaget tient à la fois de l’entretien clinique et de la

Ce document a pour but d’étudier les liens qu’il existe entre psychose et pulsion de mort à la lumière des théories de Jacques Lacan. Dans une première partie, nous tenterons d’expliquer le concept de forclusion du Nom du Père qui, selon Lacan, est déterminant dans l’installation de la psychose. Ensuite, nous nous focaliserons sur le rapport à l’Autre du psychotique et tenterons de le mettre en lien avec la notion de pulsion de mort. "C'est dans un accident dans le registre du signifiant, à

le cadre d'une philosophie de soins réflexion sur le prendre soin, sur l'Être humain dont on prend soin ,sur l'environnement dans lequel il vit, sur les questions de santé qui l'amène a être en relation avec un soignant. L'ECOLE DES BESOINS Théorie Virginie HENDERSON / MASLOW On a tenté la question : que font les infirmiers? Selon ces modèles le soin est centré sur l'indépendance de la personne dans la satisfaction de ses besoins. L'inconscient n'a pas sa place dans cette école. L'ECOLE

lien où l'identité dérange. Ce sont des écorchés du sens et de leur incarnation dans le réel. L'attaque corporelle est majoritairement causé par la crainte d'un effondrement - qui a déjà eu lieu - provoquant une angoisse impensable, décrite par Winnicott. Cet effondrement représenté par le manque d'un environnement soutenant en soi et au dehors provoquant une chute (l'angoisse) s'arrête alors par l'incision corporelle. Quand la souffrance submerge, les limites entre soi et soi s'effacent, demandant

premières relations Il me semble intéressant d'évoquer tout d'abord les processus de développement des jeunes enfants, afin de mieux percevoir ensuite la place du parent en crèche parentale. J'ai choisi d'utiliser principalement les concepts de D.W. Winnicott car il s'est particulièrement attaché à développer l'idée nouvelle à l'époque, qu'on ne pouvait comprendre et étudier un bébé indépendamment des soins qui lui étaient donnés, d'où sa formule célèbre: "Un bébé, ça n'existe pas". Il voulait dire,