Théorie De Winnicott

Klein : Place du jeu en psychothérapie, le jeu comme une médiation à qui elle a attribué plusieurs fonctions, elle s’est intéressée à son contenu et a remarqué que le jeu occupe la même place en psychothérapie que le rêve chez l’adulte. Winnicott : Le jeu en contact avec l’enfant. C’est pour nier symboliquement les absences de la mère, que l’enfant fantasme sa présence sur un objet transitionnel, qui ne servira pas à jouer, mais qui lui servira à se rassurer (le doudou…) Objet transitionnel

histoire et actualité C)le psychotique un fumeur comme les autres D)La médiation a travers le tabac Concept et axe de recherche: L'outil de médiation Le tabac en psychiatrie histoire et actualité Les effets du tabac positif et négatif Winnicott Théorie de la relation soignant soigné Relation et dialogue en psychiatrie problématique L'outil de médiation Le mot médiation serait apparu dans l'encyclopédie française de 1694. Sa naissance est cependant identifiée 400 ans plus tôt, aux

grandes lignes l'environnement de la maltraitance, et comment ses effets pervers vont atteindre la vie psychoaffective des enfants soumis à de mauvais traitements. L'auteur s'appuie sur des entretiens avec ses « clients » pour nous démontrer ses théories. La violence physique , les abus sexuel, utilisés par un adulte sur un enfant de façon répétitive restera dans sa mémoire psychique et corporelle. Une fois parent à son tour, cette brutalité peut refaire surface et entrainer dans des moments d'impuissance

existe six approches principales permettant de comprendre et de prendre en charge la maladie mentale : - Le modèle biomédical - Le modèle psychanalytique et l’approche psychodynamique - L’approche comportementale - L’approche cognitive - Les théories systémiques - Le modèle humaniste En vous repérant sur ce rappel, répondez aux deux questions qui suivent : 1.1. Présentez le modèle biomédical (2 points) puis le modèle humaniste (4 points) de façon synthétique et ordonnée en indiquant sur

ORIGINES DE LA GESTALT-THEORIE 2 1.1. LES PRECURSEURS 2 1.1.1. LA PSYCHOLOGIE DE L’ACTE DE FRANZ BRENTANO (1838-1917) 2 1.1.2. L’ECOLE AUTRICHIENNE DE GRAZ 2 1.2. LES PIONNIERS 3 1.2.1. MAX WERTHEIMER (1880-1943) 3 1.2.2. KURT KOFFKA (1886-1941) 3 1.2.3. WOLFGANG KÖHLER (1887-1967) 3 2. LA THEORIE DE LA FORME 4 2.1. DEFINITION 4 2.2. PRINCIPES GENERAUX 4 2.2.1. LA PERCEPTION 4 2.2.2. LA SENSATION 4 2.2.3. LES PRINCIPES DE BASE DE LA GESTALT-THEORIE 4 2.2.4. LES LOIS

freudienne de Paris. Ces auteurs écrivent simplement, dans le corps de l’article qui fait, en tout et pour tout, six lignes : « Dans l’histoire du freudisme c’est Jacques Lacan qui a donné à ce terme, en 1953, sa plus grande extension dans le cadre de sa théorie du signifiant et d’une conception de la cure fondée sur le “temps pour comprendre” ». Ils donnent comme définition pour après-coup « Mot introduit par Sigmund Freud en 1896 pour désigner le processus de réorganisation ou de réinscription par lequel

(expérience) normative: + statistique, on observe un grand nombre de patients dans des situations de type labo pour observer les lois générale du développement) observation : - DIRECTE: influence de l’observateur INDIRECTE (enregistrement) Théorie de Jean Piaget: Modélise le développement de l’INTELLIGENCE et des PRINCIPES LOGIQUES (les maths). Expérimente sur ces petits enfants. Sa conception est constructive (se construit d’après un modèle) et structuraliste. Pour se développer il faut

Différents modèles explicatifs: – – – Modèle biologique Modèle socio-culturel: les différences entre individus s'expliquent par la différences de contexte, de milieux, d'expérience Théorie psychologique: spécifiques et locales, ou très globales comme la psychanalyse par exemple et constituent une méta-théorie Différentes méthodes: Les méthodes de recueil de données (méthodes d'observations) différencient les approches de la personnalité: – Méthodes inspirées des sciences exactes dites méthodes

globalité et comme la combinaison unique de multiples causes. La psychopathologie et la psychologie clinique Nous retiendrons 3 approches psychothérapeutiques : - La psychanalyse - Les TCC - La thérapie systémique La psychanalyse La théorie utilisée dans cette approche a été inventée par Sigmund Freud (1856-1939). vise à mettre au jour, dans le cadre d'une relation dite de transfert (projection, par l'analysant, de contenus de l’inconscient sur la personne du psychanalyste) les

Cette réalité psychologique incontournable est bien souvent niée par le système scolaire, négation renforcée par les revendications disciplinaires du "tout didactique". L'école, et par extension les disciplines d'enseignements, ont développé une théorie implicite du développement révélée par la problématique de l'échec et de l'exclusion. Ce modèle est celui d'une proportionnalité directe entre l'âge, découpé en tranches trimestrielles, et les capacités à acquérir la somme des savoirs compris dans