Tp De Laboratoire

empilement des terrains témoigant de déplacements horizontaux.ces déplacements s'expliquent dans le cadre de la tectonique des plaques. Dans quel contexte géodynamique,les chaînes de montagnes se forment-elles ?Nous prendrons l'exemple des Alpes. TP 14 Mise en évidence de la disparition d'un océan alpin. I- Des lambeaux de lithosphère océanique 1- Rappels sur l'organisation de la lithosphère océanique cf chapitre 6 Le plancher océanique se forme au niveau des dorsales océaniques lors du phénomène

MMC : T.P N°2 : I-BUT : Le but de ce TP est de déterminer le milieu de trempe le plus approprié pour une nuance d’acier 30NiCrMo16. On entend par milieu approprié celui qui conduit après trempe à une structure 100% martensitique tout en minimisant les contraintes internes. II-PRINCIPE : Austénitisation : La trempe : La trempe consiste en un refroidissement rapide d'un acier austénitisé et a pour but de donner à l'acier la plus grande dureté possible par formation de la martensite ou

TP. Contrôle de la synthèse d’un ester par changement de réactif : hémisynthèse de l’aspirine à partir d’un anhydride d’acide (doc.D2) Objectifs Réaliser au laboratoire l’hémisynthèse d’un médicament, l’aspirine. Identifier le produit obtenu par chromatographie couche mince. Montrer que par le choix d’un réactif approprié, il est possible d’améliorer le rendement d’une transformation. Présentation de la démarche L'aspirine est un médicament, anti-pyrétique, anti-inflammatoire et analgésique

disposition : ← Pour des élèves pouvant visiter une exploitation viticole : À défaut d’une chaîne d’arpenteur, se munir d’un double ou triple mètre (pliant ou à ruban), ou encore d’une ficelle que l’on aura graduée, ainsi que d’une balance (du laboratoire de SPC par exemple). Tableur d’un ordinateur (ou d’une calculatrice) ← Pour des élèves ne le pouvant pas : Une vue aérienne de la parcelle à l’échelle 1/1400 [vigne1_math.doc] + une donnée supplémentaire : l’espace entre deux pieds qui

élèves-ingénieurs, son niveau d’excellence est reconnu dans divers classements. Dotée de moyens importants, d’équipements et de logiciels de pointe, elle propose une pédagogie axée sur des projets innovants et s’appuie sur la performance de ses laboratoires de recherche, reconnus au niveau national et international parmi les meilleurs de leur spécialité. En nous rejoignant, vous choisirez d’intégrer une grande école d’ingénieurs ouverte sur les entreprises et sur le monde, qui vous offrira de nombreuses

Etude d’un laboratoire virtuel de simulation des machines à courant continu 3.4.3 Moteur asynchrone à cage d’écureuil C’est de loin le moteur le plus utilisé. Son design est surtout prévu pour les applications à vitesse constante. De plus, afin de réduire son courant de démarrage, son inductance de fuite est (par design) élevée. Les limites de ce moteur est : à une fréquence plus élevée que 100 Hz, les pertes fers augmentent énormément de façon à réduire le couple du moteur. Si le couple

trafic, surtout, sachant que œuvrant dans un mode d’exploitation concurrentiel, dès 2009 Marsa Maroc devra libérer une bonne partie (plus de 50%) des terre-pleins qu’elle occupait et appartenant à l’ANP et à un autre opérateur, cette insuffisance des TP de stockage impacterait fortement le mode de gestion et d’organisation au sein du parc Récapitulatif : Œuvrant dans un environnement concurrentiel, Marsa Maroc devra, dorénavant, se contenter des infrastructures et zones de stockage comprises

*Échelle des degrés Dornic 2-But : Le but de cette manipulation c’est la détermination expérimentale de l’acidité du lait exprimée en degré Dornic par dosage à l’aide d’hydroxyde de Sodium (Na+, OH-) - l’utilisation de la verrerie courante de laboratoire (pipette jaugée, burette Graduée, éprouvette graduée, erlenmeyer.)  - l’exécution d’un protocole expérimental - la déduction par calcul la concentration molaire puis massique en acide lactique dans le lait. 3- Principe et mode opératoire :

fonctionnels réalisés manuellement, ou en partie numérique. - Raisonner avec rigueur. - Proposer une démarche scientifique.  CONDITIONS MATÉRIELLES Les élèves manipulent par binôme mais les productions écrites sont individuelles.  COIN LABORATOIRE Matériels • Microscope 06357.20 • Coupe transversale de testicule de rat pubère 14432.20 • Coupe d’ovaire de lapine pubère en phase folliculaire 14434.20 et 14643.20 • Coupe d’ovaire de lapine pubère en phase lutéale 14644.20 • Coupe d’utérus

Lefevre Alexina Dufrene Camille Legendre Morgane FABRICATION DE 6 PIZZAS INTRODUCTION Au cours de ce TP, nous avons fabriqué 6 pizzas suivant chacune la même recette. Pour cela, nous allons réaliser une pâte en suivant correctement les différentes étapes de levées et cela tout en utilisant de la farine T55 et de la levure de boulangerie. Le but est alors d’obtenir une pâte étant de qualité organoleptique satisfaisante. DIAGRAMME DE FABRICATION ENTRANTS Pâte levure boulangère