Tutoiement et vouvoiement

une figure exemplaire du drame romantique A) Un homme du peuple aspirant aux régions élevées • Elevé au plus haut rang : s'adresse aux ministres avec mépris et indignation "vous vous disputez, vermines, nains" + écart entre le tutoiement de Charles Quint et le vouvoiement des nobles : Il se situe entre les deux, la prise de parole est audacieuse pour un laquais. Notons de plus la longueur et la teneur du discours. • Ruy Blas exprime son idéal politique : Il exalte le passé, la grandeur impériale

je vous bénis »  (notez l'antithèse maudire/bénir figure chère à Hugo). -Alors que Ruy Blas parle calmement, la Reine trahit son trouble et sa passion : les exclamations succèdent aux interrogations angoissées et l'intimité du tutoiement fait oublier la mise à distance de la forme de politesse : « Qu'avez-vous fait ? Dis-moi ! Réponds-moi ! Parle-moi ! César ! Je te pardonne et t'aime, et je te crois ! » Le lyrisme amoureux transforme cette fin en un bref -17 vers-

qui exprime l’émoi qu’éprouve l’intelligence à l’instant qui précède la connaissance ou la création artistique [NDLR : Nous souhaitons cette expérience à nos lecteurs bénévoles…] un poème sentimental un symbole de l'inspiration D’emblée, le tutoiement implique une relation charnelle, désirée vu la reprise au v. 6, puis 16 ; ce qui peut se percevoir comme un appel sensuel s’avèrera être, après une série de suspens (apposition nominale, puis participiale, puis prolepse du c. de lieu) - suspens

Barbier de Séville , -3ème tome : La mère coupable - 2ème tome de la trilogie Relation entre la Comtesse et Suzanne (la servante) A) il y a une relation de supériorité hiérarchique entre la comtesse et Suzanne, 1-à travers le jeu de tutoiement/vouvoiement : Suzanne vouvoie la comtesse (l1 et 2) désignation : Suzanne appelle la Comtesse Madame (l3) -Suzanne évoque le mot servante pour parler d'elle (l5-6) 2-à travers le fait que c'est la Comtesse qui mène le jeu: elle pose

malheureux !». ou encore : « Tu es bien audacieuse d’oser me parler pour un autre ! ». Dans cette phrase, nous remarquons que le comte passe brusquement du vouvoiement au tutoiement pour s’adresser à sa femme. L’emploi du pronom « tu » est ici une marque de mépris profond : on sait en effet que, dans la société du XVIIIe siècle, le tutoiement était réservé aux personnes de faible extraction (au peuple, aux serviteurs…). Ce changement est volontairement employé par Beaumarchais pour qu’il y ait un

public connaît tout, les apartés reflètent la situation où chacun s’efforce de duper l’autre, Figaro veut le prendre à son propre jeu. Chaque personnage essaie d'entraîner l'autre dans le jeu. II / La relation maître/valet 1) jeu du tutoiement et du vouvoiement Figaro est respectueux envers le comte, par les mots, il le vouvoie, il l’appelle « monseigneur » . C’est un beau parleur et un serviteur zélé. Il dévalorise le comte avec son sens de la répartie. C’est un « serviteur rusé ». Il a réponse

Impératif - l'ordre et la défense 1. Formation de l'impératif : L'impératif possède 5 formes en espagnol. - 2 formes pour le tutoiement (la 2ème personne du singulier et du pluriel) - 2 formes pour le vouvoiement ( la 3ème personne du singulier et du pluriel) et la 1ère personne du pluriel Habl-ar, parler Com-er, manger Viv-ir, vivre Tú habla, parle come, mange

senti que cela amenait de la confusion dans la relation. C’est pour cela que j’en ai fait part aux infirmières juste après. J’ai eu l’impression d’avoir créé involontairement une sorte de « camaraderie ». J’ai appris par les infirmières que le vouvoiement est priorisé dans ce service. Elles m’ont dit que cela avait été pensé comme un outil pour mieux se positionner, surtout lorsqu’on est stagiaire, et pour se protéger afin de ne pas trop « s’attacher », autant pour les soignants que pour les patients

une avancée dramatique ; est elle une occasion pour Marivaux de révéler la sensibilité des ses persos & proposer une réflexion sur les devoirs des Princes ? I. Des relations maître-sujet inversées A/ Un Prince dominant son sujet Tutoiement d’A VS vouvoiement du P + appellatifs VS « Monseigneur » / supériorité financière de P / impératifs / le P affirme son autorité B/ Arlequin prend le pouvoir par l’argumentation A : répliques longues > moyens rhétoriques : A se met à la place du P +

l'évolution des arguments, des tournures de phrases ex : exclamation, interrogation -Etudier l'effet des figures de style sur les rapports de forces ex : dominant/dominé , complicité ... -Etudier les pronoms utilisés ex : tutoiement, vouvoiement ... -Etudier les effets sur le spectateurs ex : ridicule, menaçant, comique, farce, comique de situation ... Monologue : -Etudier les differents fonctions du monologue : - bilan d'une sitation - etat d'âme - délibération