Typologie De Likert

premier emploi. Ce sont des gens qui se définissent par leur diplôme d’origine. Ex : en ce moment je travaille chez McDonald’s mais j’ai un diplôme de … et mon projet professionnel est plutôt de faire… II.Les styles de management A.La typologie de Likert 1.Style autoritaire-exploiteur * Management par la peur et la contrainte * Communication descendante (fais ci, fais ça) * Décisions prises et imposées par le « sommet hiérarchique » (pas de processus

mécaniste et scientifique de l’organisation du travail- Taylor, Ford, Fayol, Weber 1.2 Le mouvement des relations humaines – Mayo, Maslow, Herzberg, Mac Gregor, Argyris 1.3 L’analyse du commandement et du leadership dans l’organisation- Lewin, Likert .II. Les théories de la contingence organisationnelle 2.1 Les interactions structure-environnements : Burns et stalker, Lawrence et Lorsch 2.2 Les interactions technologie-structure : Joan Woodward 2.3 Les interactions système technique-système

L’entreprise comme réalité juridique 1.4.L’entreprise comme réalité sociétale 1.5.L’entreprise comme système finalisé 2. Objectifs (CT et LT) de l’entreprise et finalités (internes/externes) 2.1.Objectifs 2.2.Finalités 3. Identifier l’entreprise : les typologies 3.1.A partir de son activité 3.2.A partir de sa taille 3.3.A partir de sa forme juridique ____________________________________________________________ ________________________________________ PHILIPPE NORIGEON PAGE 1 LES FONCTIONS DE L’ENTREPRISE

comme réalité juridique 1.4.L’entreprise comme réalité sociétale 1.5.L’entreprise comme système finalisé 2. Objectifs (CT et LT) de l’entreprise et finalités (internes/externes) 2.1.Objectifs 2.2.Finalités 3. Identifier l’entreprise : les typologies 3.1.A partir de son activité 3.2.A partir de sa taille 3.3.A partir de sa forme juridique ____________________________________________________________________________________________________ PHILIPPE NORIGEON PAGE 1 LES FONCTIONS DE

dépend de l’activité et des objectifs de l’organisation, et enfin, conditionne la cohésion de l’ensemble de l’organisation. Trois aspects de la structure : 1 L’aspect théorique du principe d’autorité 2 l’aspect organisation en présentant une typologie 3 l’aspect idéaliste de l'existence d’une telle structure 1- La doctrine → fig 1 (cent ans de management) Les sciences des organisations est encore a un stade paradicmique L’entreprise a une forme particulière. Travaux sur « La théorie des organisations

est à l'origine du premier "cash and carry" (magasin de payer-prendre) aux États-Unis. CATHELAT Bernard- Le psychosociologue Bernard CATHELAT, développe au C.C.A. (centre de Communication Avancée) une typologie des français à partir de l'interview de plusieurs milliers de personnes. Cette typologie fait ressortir cinq grandes familles : les matérialistes, les rigoristes, les égocentrés, les activistes ainsi que les décalés. CAUSE D'UN CONTRAT- Raison pour laquelle les parties ont conclu le contrat

l’ind a agit est une tension qui s’exprime sous forme de pulsion et qui s’oriente en désir. Besoins biologiques : innés liés à notre nature humaine. Besoins psychologiques : qui sont appris, liés à notre appartenance à telle société. Typologie des besoins : Maslow (1943) : 1. Besoins fonctionnels ou psychologiques / 2. De sécurité/ 3. D’appartenance à un groupe / 4. D’épanouissement (Selon la pyramide de Maslow les 1ers besoins sont à satisfaire sinon on ne peut pas satisfaire

du millénaire pour le développement en matière d’éducation. Il s’agit du vaste programme de construction et d’équipement de l’Ecole Fondamentale d’Application et du Centre d’Appui pédagogique (EFACAP), considérée comme la référence en termes de typologie d’école qui doit conduire à l’amélioration de l’efficacité du système éducatif (MENFP, 2007). En dépit de ces grandes interventions et innovations, le niveau global de l’efficacité interne du système éducatif n’a pas cessé de se détériorer. Certains

école-entreprise ? Ou, en d’autres termes, Y aurait-il une typologie des entreprises enclines à accueillir des stagiaires ? Nous nous pencherons dans un premier temps sur la relation école-entreprise, son historique, son contexte, le rôle de chacun des acteurs et bien évidemment sur le stage. Dans un second temps, je présenterai la méthodologie et les résultats de l’enquête que j’ai menée auprès des entreprises. Enfin, je dresserai une typologie des entreprises enclines à accueillir des stagiaires

aux connaissances, l’homme cherche à se cultiver.     - besoins esthétiques : vivre dans un monde d'harmonie et de beauté. ( Quand un besoin est gravement insatisfait, il prend une part prépondérante sur les autres. ( Il existe une autre typologie des besoins : - besoins inférieurs : niveaux 1 à 3. - besoins supérieurs : niveaux 4 et 5. ( Cette théorie a été publiée en 1943 : elle a bien été acceptée mais elle n’a été vérifiée qu’à partir des années 60. ( Pour l’entreprise